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小学挂职学习阶段性总结 来到XX小学挂职学习已经两周，学校在4日召开XX区教育家办学思想实践研讨会，这一段集中的工作的确许多，劳碌而充实。自本周四，学校开始进入APEC会议放假，学习告一段落。  通过和学校领导接触，参与各项教育教学活动，回顾这一段学习的经受，对有些工作有了新的认识，也对学校管理有了新的思索。  1、学校管理措施到处表达以人为本的理念。  现如今以人为本是一个流行的词汇。在各种条幅、屏幕和大墙上随处可见。但是如何把以人为本放在心里，落实在行动上，从以人为本的视角出发考虑问题，的确还不简单。  每天早晨七点左右，北京的天刚刚蒙蒙亮，学校门口五个穿戴整齐的保安一字排开，面朝校外，表情严厉?，护卫着到校的孩子。也许在七点十分左右，陆续有孩子到校，学校也没有组织学生站队，也没有发班牌，孩子们三三两两，有说有笑，走进校内。上学的孩子持续到七点四十五分左右，期间有学校行政人员在门口值班，对孩子们打招呼，也有身披绶带的值周生，拿着记录单，记录孩子的违纪状况，主要是哪个班级的孩子没系领巾，没穿校服等琐事。孩子们来到班级，很少有在楼道里闲逛的，大部分都在教室里说话，聊天儿或看书，也有的班级有小班长组织学生统一读书。很轻松，很惬意，很像个学校。也许七点二十左右，有学生到校内里清扫卫生，操场上也开始喧闹起