幼儿园中班教案《小白兔的礼物》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《小白兔的礼物》含反思 中班教案《小白兔的礼物》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿提高解决问题的能力，指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物，培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园中班《小白兔的礼物》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物。 　　2、提高幼儿解决问题的能力。 　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　活动准备： 　　玩具若干、箱子礼物、小白兔布偶 　　活动重难点： 　　让幼儿自己总结失败的原因及讨论出可行的方法。 　　让幼儿听明白教师每次尝试活动的要求，按教师提出的规则搬礼物。 　　教学过程： 　　一、出示木偶，导入活动 　　1、教师：今天我给小朋友带来了一个小客人。看！是谁啊（小白兔）（配班老师扮演小白兔） 　　小白兔：小朋友们好！ 　　幼儿：小白兔好！ 　　（评析：出示小朋友喜爱的动物形象，引起幼儿的注意力。） 　　2、配班老师扮演小白兔：今天，我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面。但是有一个规则，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩啦！ 　　（评析：由教师扮演的小白兔来介绍游戏的规则使得幼儿更能集中注意力。） 　　3、教师：你们想知道都有些什么礼物吗让我们一起去看一下吧！ 　　（开着小火车带领幼儿看礼物，回到小椅子上） 　　教师：小白兔为我们准备了些什么礼物啊 　　（幼儿议论） 　　（评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下礼物，让幼儿产生般礼物的欲望，增加幼儿搬礼物的积极性。） 　　二、尝试搬礼物 　　1、帮助幼儿理解规则中的一次把礼物全部搬过来。 　　教师：想不想要这些礼物啊刚才小白兔的规则是什么样的啊对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都搬过来。那，什么叫一次把礼物都搬过来啊请你和你的好朋友一起讨论一下吧。（幼儿讨论） 　　（评析：将小白兔提出的规则仔细讲解，重点帮助幼儿理解什么叫一次把礼物全部搬过来。） 　　教师小结：对了，一次把礼物都搬过来，就是请小朋友把所有的礼物全部搬过来，而且每个小朋友只能去森林里面搬一次。 　　2、提出详细的规则。 　　教师：看！老师还为你们准备了一些篮子、篓子、和脸盆，请你们在规定的时间内，想各种办法，一次将礼物搬到这个绿色的大圆圈内。听明白了吗准备，出发。 　　（评析：进一步向幼儿提出搬礼物的要求，除了要一次把礼物全部搬过来，还要注意使用各种工具，让幼儿探索方法去搬礼物。这样逐步向幼儿提出要求的方法，更能个让了解游戏的规则。） 　　3、幼儿尝试第一次搬礼物。 　　4、检查、讨论。 　　教师：时间到！回到小椅子上吧！ 　　教师：哇~这么多的礼物都被我们搬过来了。真高兴啊~高兴就请你们一起拍拍手。 　　教师：请小白兔检查一下吧，看我们小朋友有没有完成任务。 　　小白兔：怎么还有玩具在森林里啊看来我是不能把礼物送给你们啦！ 　　教师：我不信，我也要检查一下。咳！这个大礼物怎么还没搬走啊还有这么多的零散的小礼物这么也还在啊看来我们的任务是失败了。 　　教师：小朋友，为什么我们没有一次把礼物全部搬完啊 　　（幼儿讨论） 　　（评析：通过幼儿的尝试让幼儿能总结自己的经验。明白为什么会失败继而讨论各种搬礼物的方法和注意点。活动中要注意让幼儿能自己总结失败的原因，讨论可行的方法。） 　　5、教师小结：刚才，小朋友搬礼物的时候，没有互相合作，只顾自己搬，所以没有完成任务。其实我们可以用合作的方法来搬礼物。像这些零散的小礼物我们可以怎么班、搬啊（幼儿回答）对了，我们可以和你的小伙伴一起把她们捡到篮子、篓子、和脸盆里。如果觉得重的话就和你的好朋友一起搬过来。像这些大箱子，很重的，我们可以怎么搬啊（幼儿回答）对了，可以和你的好朋友一起搬，这样力量就大了。而且小箱子号可以放在大箱子上，一起搬过来。 　　（评析：此环节在本次活动中起着关键的作用，只有让幼儿讨论，自己总结失败的原因，他们才会明白搬礼物的各种方法。而教师的总结更能帮助幼儿进行第二次的尝试。） 　　6、教师：哎呀！看来我们只能把礼物送回去了。 　　（幼儿送回去） 　　教师：小朋友，礼物都拿不到，这可怎么办呢（幼儿回答）请小白兔再给我们一次机会吧！让我们一起求求小白兔在给我们一次机会吧。 　　师幼：小白兔，小白兔，再给我们一次机会吧 　　小白兔：好吧！ 　　（评析：通过求小白兔给再次的机会，增加游戏的趣味性，更让幼儿产生再次尝试的欲望。在实践的活动中，幼儿的积极性和热情十分的高涨，活动的气氛很好。） 　　三、幼儿再次搬礼物 　　1、教师：太开心拉！注意啦！这次搬的时候，我们