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- 2021-11-28 发布于辽宁
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孟德尔的豌豆杂交实验（一） （第一课时）
[ 教学目标 ] ：
知识目标：
1. 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；
2. 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；
3. 运用分离定律解释一些遗传现象。
能力目标：
1. 运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象；
2. 尝试设计杂交实验的设计。
情感目标：
认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。
[ 教学重点 ] ：
1. 对分离现象的解释，阐明分离定律；
2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育；
3. 运用分离定律解释一些遗传现象。
[ 教学难点 ] ：
1. 对分离现象的解释；
2. 假说——演绎法。
[ 教学过程 ] ：
遗传， 俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰
难曲折，又那么精彩绝伦！
让我们从 140 多年前孟德尔的植物杂交实验开始， 循着科学家的足迹， 探索遗传的奥秘。
融合遗传： 两个亲本杂交后， 双亲的遗传物质会在子代
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