《马说》练习题及答案【2021部编版八下第23课】.pdfVIP

《马说》练习题及答案【 2021 部编版八下第 23 课】 【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【精品习题及答案】 习题说明：根据习题难易度，分 A 卷和 B 卷。 一、A 卷：夯实基础类题型： 【重点课下注释默写】 【重点句子翻译】 【课内简答 题】 二、B 卷：能力提升类题型： 【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词 类活用、一词多义、文言句式】 【赏析辨识选择题】 【课外文言文阅读】 【原文】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱 于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里 也？ 策之不以其道， 食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之， 曰：“天 下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【课下注释】 1、选自《韩昌黎文集校注》卷一（上海古籍出版社 1986 年版）。这是作者《杂 说》四篇中的第四篇。题目是后人加的。韩愈（ 768 一 824），字退之，河阳（今 河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎” ，唐代文学家、思想家、教育家。 2、【伯乐】本名孙阳，字伯乐，春秋时秦国人，擅长相马。 3、【祗】只，仅。 4、【奴隶人】奴仆。 5、【骈死】（和普通马）一同死。骈，本义为两马并驾，引申为并列。 6、【槽枥】马槽。 7、【不以千里称】不以千里马而著称，指人们并不知道。 8、【一食】吃一次。 9、【或】有时。 10、【石】容量单位，十斗为一石。 11、【食】同“饲”，喂。下文“而食” “食之”中的“食”读音和意思与此相同。 12、【外见】表现在外面。见，同“现” 。 13、【且】犹，尚且。 14、【策之】用马鞭赶它。策，马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。 15、【不以其道】指不按照（驱使千里马的）正确方法。 16、【食之不能尽其材】喂它，却不能让它竭尽才能。材，才能、才干。 17、【鸣之而不能通其意】它鸣叫，却不能通晓它的意思。 18、【临】面对。 19、【其真无马邪】真的没有千里马吗 ?其，表示加强诘问语气。 【翻译】 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常 有。因此，虽然有很名贵的马 ( 即千里马 ) ，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普 通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千 里的本领来喂养它。 ( 所以 ) 这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不 足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到， 又怎么能要求它日行千里呢 ? 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫 却不能通晓它的意思， ( 反而）拿着鞭子站在它跟前说： “天下没有千里马！”唉！ 真的没有千里马吗 ?其实是他们真不识得千里马啊！ 【作者】 韩愈（ 768～824），唐代文学家、思想家、教育家。字退之，河阳（今河南 孟州）人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎” 。与柳宗元同为古文运动的倡导者， 并称“韩柳”。诗与孟郊齐名，并称“韩孟” 。为“唐宋八大家”之一。有《昌黎 先生集》。 【背景】 《马说》大约作于贞元十一年（ 795）至十六年（ 800）间。其时，韩愈初登 仕途，很不得志。曾三次上书宰相要求擢用，但“志不得通” “足三及门，而阍 人 （守门人）辞焉”。韩愈从自己的切身经历中， 深感朝廷对下层知识分子不公， 于是联系当时统治者压抑人才的情况和自己身居下位的处境，写了这篇文章。 【主题思想】 本文以伯乐和千里马为喻，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解， 讽刺了封建统治者不识人才，摧残埋没人才的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇 的强烈愤慨之情。 【精品习题及答案】 A 卷：夯实基础 一、重点课下注释默写： 1、【祗】