高二物理《动态平衡问题的分析》微课程学习任务单.docVIP

《动态平衡问题的分析》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 （1）进一步理解共点力作用下物体的平衡条件，能分析和计算共点力作用下物体的动态平衡问题。? （2）会正确选择研究对象，进行受力分析，能画出矢量三角形图，能画出动态变化过程。掌握解决共点力动态平衡问题的两种基本思路和方法。 二、学习资源 （提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）： 视频： 动态平衡问题的分析.avi 三、学习方法 （提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 观看视频前请先阅读本节课要讲的两个典例。 观看过程中要随着老师的讲解边听边把图画好。 观看结束后按照老师的要求去做题。 要求：作图时必须规范。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 【典例1】 (2013·天津卷，5)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是(　　)． A．FN保持不变，FT不断增大 B．FN不断增大，FT不断减小 C．FN保持不变，FT先增大后减小 D．FN不断增大，FT先减小后增大 【典例2】 (2012·课标全国卷，16)如图示,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为FN1,球对木板的压力大小为FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置． 不计摩擦，在此过程中(　　)． A．FN1始终减小，FN2始终增大 B．FN1始终减小，FN2始终减小 C．FN1先增大后减小，FN2始终减小 D．FN1先增大后减小，FN2先减小后增大 学习任务： 1.先审题，作出研究对象的受力分析图。 2.在听完老师讲解之后，作出受力动态变化图（要作完整的平行四边形）。 3.将【典例2】用解析法列出表达式重新分析。 4.注意掌握老师对这一个知识点所做的总结。 六、后续学习预告（可选）： 下一讲：分析共点力作用下物体的动态平衡问题的两种特殊的方法—相似三角形法、辅助圆法。 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写）