七年级语文期末复习导学案.docxVIP

2013-2014年八里中学第一学期七年级（ 历史）导学案 导学案编号： 审核人： 日期： 班级： 小组： 姓名: 教师评价： 小组评价：好（） 良（） 加油（） 课题：七年级语文期末复习导学案（2） 、积累运用（28分） 1.下列加点的字注音有误的一组是（ ）（3分） A.撬去qi a o自诩xQ嗥叫hao赐给c i B.警惕t i牛仔zi滑稽j i赫然he C.头衔xi a n够呛qi a ng陛下bi跳踉li a ng D.膺惩y i ng弥漫mi称职ch e n区寄o u .下列词语中书写有误的一项是（ ）（4分） A.按捺不住无以复加万籁俱寂下流无耻 B.横行无际弹智竭力凶神恶煞 B.横行无际 弹智竭力 凶神恶煞 赅人听闻 C.昂首阔步如怨如诉不可救药随声附和 D.奄奄一息钦差大臣不屑一顾喜笑颜开 .句中加点词语解释欠不当的一组是（ ）（3分） A.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 B.我对他起初并无信心，姑妄从之。 姑妄从之：姑且按照他的办法来做。 C.贼易之。 易：容易。 D.把全世界的地下宝藏都指点给他。 指点：指出来使人知道。 4.对作家作品的叙述不正确的一组是（ ）（3分） A.《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。 B.《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。 C.《最后一片叶子》作者欧?亨利英国小说家。 D.《渔夫的故事》选自《一千零一夜》 ，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。 5.下面是对散曲《天净沙?秋思》的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、 “人家”相映衬，更显出环境 的幽静。 C. 从整个构图来看， 前四句写景， 末一句写人。 景物是背景， 人是主体。 写景是为了烘托人。 D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。 TOC \o 1-5 \h \z 6. 默写填空。 （ 5分） ①停车坐爱枫林晚， 。 ②羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 ③晴空一鹤排云上， 。 ④ ，岁岁重阳。 ⑤无边落木萧萧下， 。 7. （2010 ?台州市）请把与《水浒》有关的三个选项挑选出来。 （填序号）（3分） ①吴承恩 ②施耐庵 ③吴敬梓 ④杨志 ⑤杨修 ⑥范进 ⑦三英战吕布 ⑧三借芭蕉扇区 ⑨三打祝家庄 8．参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活 动。 （ 4分） （ 1 ）请你设计一条富有感染力的宣传语。 （ 2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。 （ 3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。 （ 4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广 普通话的看法。 二、阅读理解（ 42分） （一）阅读课内文言文，完成 9-12 题。 （ 14分） 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖 之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。 童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩 也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分， 孰若吾得专焉？幸而杀彼， 甚善！ ”即藏其尸， 持童抵主人所， 愈束缚牢甚。 夜半， 童自转， 以缚即炉火烧绝之， 虽疮手勿惮； 复取刃杀市者。 因大号。 一虚皆惊。 童曰： “我区氏儿也， 不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏 护还之乡。 乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？” 9．解释加点的文言词语。 （ 4分） ①布囊其口。 囊： ②恐栗，为儿恒状。 栗： ③郎诚见完与恩。 诚： ④吏护还之乡。 之： TOC \o 1-5 \h \z 10．用现代汉语翻译文言句子。 （ 4分） ①力上下，得绝。 ②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？ 11 ．文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（ 3分） 12．结尾一段对表现区寄有什么作用？（ 3分） （二）阅读下列课内现代文语段，完成 13-17 题。 （ 15分） 三味书屋后面也有一个园， 虽然小， 但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花， 在地上或桂花树 上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多， 太久，可就不行了，先生在书房里便大