对外汉语阅读教案.docVIP

对外汉语阅读教课设计 对外汉语阅读教课设计 PAGE / NUMPAGES 对外汉语阅读教课设计 实 习 教 案 授课教师： 指导老师： 授课时间 ：2010 年 4 月 3 日 13：00—14： 45 课程种类： 汉语一年级阅读课 教课对象 : 顺化外国语大学中文系一年级一般班学生 使用教材： 彭志平《汉语教程·一年级第二册》北京语言大学第一版社， 2004 年 教课内容： 第三十三课 第三十三课 一、教课目标 （一）知识目标 ．能掌握本课 20 个生字和 22 个生词的发音和书写。 ．要修业生能流畅地朗诵和复述课文。 ．认识相关房屋、家的一些知识。 （二）能力目标 ．提升阅读能力，此中包含能迅速理解课文意思、 经过段首句推断段落粗心，经过关系词判断故事的发展。 2．能较为正确地独立达成练习。 二、教课要点 1. 掌握生字词的前提下能读懂课文粗心并能复述故事。 阅读的知识和技巧并重，重视技巧的训练：理解课文所要表达的意思，提升阅读速度。 记述文作为一种文体的写法和理解方法。 三、教课难点：锻炼学生字词的基本功， 在课文中对生字词的理解和猜想意思的能力。 四、教课方法 生字生词学习采纳偏旁部首推断字义的教课方法和词义类推法。 课文学习采纳抓词汇链、找关系词的方法。 指引学生提炼课文信息、领悟课文中心思想的方法。五、教课课时 本课为四课时，每课时 50 分钟 第 1 课时：生字词解说，解说部分练习 第 2 课时：剖析课文并达成课文练习、解说部分练习 六、教课器具： 生词卡片 多媒体 挂图 七、教课过程与教课内容 第一课时 一、组织教课 ⒈稳固情绪 , 师生互致问候。（1 分钟） ⒉点名 . （1 分钟） 二、学习新课 （一）讲堂导入（ 8 分钟） 播放歌曲《我想有个家》一段，多媒体放歌词，而后解说家的古体字的含义： “家”字是宝字盖，代表安全，下边的是猪的意思，表示家里安全还要有吃的。 再看看英文是 family, 意思是 father and mother I love you . 因此家需要有房 子才能安全，需要有爱才能暖和。下边我们就看看这篇相关家和房屋的课文。 （二）学习新课生字词（ 30分钟） （1）老师领读一遍生字，部分字详尽解说造字法，偏旁推断字义，个别难字词造句，解说练习 1 并配合板书和挂图。（5 分钟） （2）老师读一遍生词，学生再跟读一遍生词，注意纠正发音。让学生自己看生词，提出不会读的老师示范朗诵。 （5 分钟） （3）解说生词 , 解说要点词汇。 借助多媒体解说生字词的意义， 请学生给要点词语造句或用要点词语回答下列问题， 词语越南语意思和例子适合板书和绘图。 （15分钟） （4）解说练习 2 用汉字组词，稳固生词发音和词义。 （5 分钟） 1、 要点生字解说 厅、厨、租、决、境、河、汽、站。主要注意生字发音，要点讲厂（广）字旁、禾字旁、土字旁、两点水和三点水。配合做练习 1。 2、要点生词解说（字词和生词两部分） 固然 suī r án(连词 ) 用在上半句，下半句常常有“但是、但是”等跟它响应， 表示上半句的意思不是惹起下半句的原由，上半句和下半句的意思不一 样。 比如：固然她很爱他男朋友，但是她男朋友不爱他。（学生造句） 决定 ju éd ìng ( 动词 ) 做出不再改变的主张。 比如：老师决定派他去学习。 四周 zhōu wéi(名词 ) 围绕着中心的部分。 比如：我们顺化四周有山有水。学校四周有很多树。 环境 huán j ngì （名词）四周的地方。 比如：顺化的环境很美。 解说土字旁多代表的意义，挨次推断带土字旁的字的意义。 交通 ji āo t ōng各样运输事业的总称，包含汽车、火车和摩托车。 比如：这里的交通很好。 旁边 pángbi ān（方向名词）凑近的地方，多指左右方向。 比如：老师的旁边是黑板。 不过 zhǐsh（ì连词） 相当于但是的意思。（学生造句） 比如：他的作业全做对了 , 不过字写得不漂亮。 再看课文里的句子：不过房间小了一点。 算 suàn（动词）计算数量。比如：我算一下要给你多少钱。 此外 l ìngwà i （副词）除了 ... 以外的意思。 比如：我吃了一块牛肉，此外还喝了一瓶啤酒。（学生造句） 条件 ti áo ji àn( 名词 ) 影响事情的状况、状况。 比如：这的交通条件很好。 机遇 j ī hu(名ì词 ) 正好的时候 ，机遇。 比如：他错过了这个机遇。 提升 t í g āo(动词 ) 使地点、程度、水平、质量等方面比本来高。 比如：他汉语的水平有提升。 （三）复习生词 做课后练习 2，玩一个找朋友的游戏，每一个人拿一张生字卡片，找找与自己搭配在一同能构成一个词的“好朋友” 。 （四）板书设计： 主板书一 主板书二 生字及生字举例