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初一英语音标教学教案 【篇一：初一英语的音标教学】 初一英语的音标教学 词汇在语言学习中的重要性 谈到学习一门语言，无论是教师还是学生都知道必须掌握大量的词 汇。因为没有词汇就没有句子，没有句子就没有语言。词汇就是语 言这个大厦的砖砖瓦瓦，无论你用什么形式去使用，它都是必不可 少的基础。 初一新生进入中学接触的英语对于他们来说已不是什么新鲜事物。 经过小学三四年的熏陶，多少都能说上几句，写上几行。但是两个 星期的英语课上下来，有不少小学英语不好的学生感觉力不从心。 别的不说，大量词汇的记忆就让很多学生头疼不已 —— 单词中的字 母拼写的颠三倒四，完全没有章法，而且今天记忆明天忘，花大量 时间却收效甚微，严重影响学生学习英语的积极性，打击了学生的 自信心，非常不利于学生的学习。 掌握音标对记忆单词的重要性 初一新生词汇掌握现状及产生原因 初一新生在入学初所体现的英语学科方面的主要问题体现在以下几 方面： 1. 发音不准。小学英语的教学主语以听说为主，学生的模仿对象主 要是老师，老师的发音直接影响了学生。苏北地区小学英语教师的 专业素质现状不容乐 观，直接导致了大部分