2022年部编版语文九年级上《智取生辰纲》课时2.pptxVIP

统编版语文九年级〔上〕 第2课时 21.智取生辰纲 CONTENTS 教学目录 1.分析古典小说塑造人物的手法。〔难点〕 2.了解作品的双线叙事线索的结构艺术，学习本文环境描写的艺术手法。〔重点〕 3.学会辩证地思考问题、品评人物。 学习目标 同学们，上一节课我们学习了《智取生辰纲》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章结构。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入分析一下人物形象及文章的中心思想。 学情回忆 根据提示，在横线上补写出相关的人物。 〔1〕开端： 慎押金银担。 〔2〕开展： 贩枣蒙杨志。 〔3〕进一步开展： 卖酒诱官军。 〔4〕高潮： 巧下蒙汗药。 〔5〕结局： 上当饮药酒。 〔6〕尾声：好汉智取生辰纲。 杨志 七雄 白胜 吴用 杨志 学习目标 回忆练习 结合文本分析杨志的性格特点。 杨志相当精明，相当警惕。他明白天下形势，“如今须不比太平时节〞，也明白一路的情势，他知道黄泥冈“正是强人出没的去处〞，“闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景〞。他的判断完全正确。他发现有人在对面松林里“舒头探脑价望〞时，马上前去盘问。他一见众军汉买酒，就断然制止，生怕中了蒙汗药的计策。事情果真如此，吴用之计果真用的是蒙汗药。 分析讨论 精读课文 但是，我们只能说杨志“相当〞精明，不能说“十分〞精明