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奉献作文基础教课设计 奉献作文基础教课设计 PAGE / NUMPAGES 奉献作文基础教课设计 奉献作文基础教课设计 基础篇 第一课 记述文写作标准流程 教课目标：让孩子掌握记述文的最基本要求 教课要点：人物分解和记述因素 教课内容及步骤 一、确定中心 1、解说： 给妈妈的话：现行教科书的作文 教课系统常常将记述文分红写人为主和记事为主两个大类， 实质上，人物的性格特点一定经过详细的案例才能表现出来， 没有详细的案例， 人物的形象就不生动，血肉就不丰满，感情也无从表达，所以，写人为主的记述文相同一定重视 案例 ; 而记事的文章，它的目的也是为了反应一个或一群人的精神相貌，不然，这样的文章便没有多大的意义， 除非它是一篇为破案或打官司采纳的论述事实凭证的专业性文章。 也就是说，不论是写人为主仍是记事为主， 记述文的目的都是为了展现人物的精神相貌。 妈妈要给孩子讲的内容： 写记述文的目的， 是为了向大家介绍某个人或某群人究竟是好人仍是歹人， 所以在写作文从前， 我们一定先确定先写谁， 是写这个人好的一面仍是坏的一面， 我们自己的态度是夸奖他仍是责备他。 我们夸奖这个人的好的一面或责备他坏的一面的态度，就叫做这篇作文的中心思想。 2、人物精神相貌的分解 教课方法：妈妈给出人的精神的类型，让孩子列出例子，越多越好 ; 最好是有几个孩子在一同进行议论或举手讲话， 这样能够互相激发， 假如人