四川省成都市莲桂中学2019年高三生物联考试题含解析.docxVIP

四川省成都市莲桂中学2019年高三生物联考试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. DNA分子中一条链的碱基摩尔数之比为A∶C∶G∶T＝1∶1.5∶2∶2.5，则其互补链中嘌呤碱基与嘧啶碱基的摩尔数之比为（? ）。 A.5∶4 B.4∶3 C.3∶2 D.3∶4 参考答案： B 2. 如图为反射弧模式图，下列叙述不正确的是??????????????????????????????????????????? A．直接刺激a点，可引起肌肉收缩? B．a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元 C．当a点受刺激时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钠离子大量外流 D．中间神经元既具有突触小体，又具有突触后膜上的受体 参考答案： C 3. 下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是 A. 植物的发育从根本上说是激素调节的结果，激素之间的相互作用不存在反馈调节 B. 利用一定浓度的NAA溶液处理黄瓜的花芽，可促进花芽向雌花分化 C. 在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物可获得无子果实，但改变了植株的遗传物质 D. 草莓果实的自然生长过程只与乙烯有关，与其它植物激素无关 参考答案： B 【分析】 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 【详解】植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，植物激素是植物体内微量高效的物质，植物体内激素的调节和动物激素一样存在反馈调节，A错误；生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果，B正确；在形成无籽番茄的过程中生长素只是促进子房壁的发育，并没有改变细胞内的遗传物质，C错误；植物的生长发育和适应环境的过程中，各种激素不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节，D错误。故选B。 【点睛】本题考查植物激素的作用、植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记植物激素对生命活动的调节作用，明确激素不是孤立起作用的而，而是相互作用共同调节的；识记植物激素的功能，掌握植物生长调节剂的应用，明确外界环境因素不会改变遗传物质。 4. 如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图．下列说法不正确的是（　　） A．植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远源杂交不亲和的障碍 B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性 C．植物原生质体A和B融合可用PEG做诱导剂 D．若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型有四种可能 参考答案： D 【考点】植物体细胞杂交的过程． 【分析】分析题图：图示为植物细胞融合及组织培养过程示意图．①表示去除细胞壁，获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合的过程；③表示再生形成新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程． 【解答】解：A、植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确； B、杂种细胞培育成杂种植株需采用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞具有全能性，B正确； C、植物原生质体A和B融合可用聚乙二醇（PEG）做诱导剂，C正确； D、杂种植株含有两个亲本的遗传物质，若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy，D错误． 故选：D． 　 5. 图1为腐乳制作过程的流程图，下列说法不正确的是??? (??? ) A．毛霉为好氧型真菌，为避免其无氧呼吸，码放豆腐时要留出一定缝隙 B．加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬，同时能抑制微生物的生长 C．加卤汤、密封腌制中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质 D．用胶条密封瓶口时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，以防止瓶口污染 参考答案： C 卤汤直接关系到腐乳的色、香、味。卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的。加酒可以抑制微生物的生长，同时能使腐乳具有独特的香味；香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐作用。 6. 下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，不正确的是 A. 激素的分泌量可随内外环境的变化而变化 B. 免疫系统具有防卫、监控和清除功能 C. 丙酮酸在内环境中氧化分解能产生大量还原氢 D. 与体液调节相比，神经调节反应速度较迅速 参考答案： C 【分析】 神经调节和体液调节的区别:1、作用途径不同：神经调节是通过反射弧，而体液调节是通过体液运输调节。2、反应速度：神经调节比较迅速，体液调节较缓慢。3、作用范围：神经调节比较准确，体液调节比较局限，较广泛。4、作用时间：神经调节时间比较短暂，体液调节比较长。 【详解】A、激素的分泌量可随内外环境的变化而变化，如寒冷刺激引起甲状腺激素分泌增加，A正确； B、免疫系统具有防卫功能以及监控和清除功能