综合素质-小学 考试题[0390].doc

综合素质-小学 · Megan 综合素质-小学 1.关于学生全面发展的教育，下列对应关系错误的是（ ）。 A.美育——灵魂作用 C.体育——物质基础 B.智育——前提和支持 D.劳动技术——辅德、益智、促体 2.为了提高本班级的升学率，刘老师加强对班内前10名学生的教育和管理，对于名次靠后的学生关注少，甚至不 管不问。刘老师的做法（ ）。 A.正确，有利于提高班级的升学率 B.错误，应该加强对班内前20名的教育和管理 D.错误，应该面向全体学生的进行教育和管理 C.正确，有利于提高班内尖子生的成绩 3.赵老师写板书时写了一个错字，王亮站起来大声说：“老师，字写错了。”赵老师生气地说：“多什么嘴！你 是老师，我是老师？坐下！”王亮默默地坐下了。自此，在课堂上，再也没有学生敢指出老师的错误了。对赵 老师的做法正确的评价是（ ）。 A.维持了课堂纪律 B.侵害了学生的受教育权 C.维护了教师尊严 D.忽视了学生的主体地位 4.倩倩老师每次带新班都会通过游戏去了解每个学生的学习态度和学习状况，以便对学生进行针对性的教学。这 体现出教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 5.与任课老师的工作相比，班主任的工作既繁重，又琐碎。一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终生 的阴影。因此，选聘班主任的教师需要一定的条件，根据《中小学班主任工作规定》，下列表述错误的是 （ ）。 A.担任时间连续3学年以上的教师才有资格 B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.具有较强的教育引导和组织管理能力 D.从任课教师中选聘并需要接受岗前培训 6.下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是（ ）。 A.想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶 C.没能化敌为友则没能不夸己能或不扬人恶。 B.不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶 D.能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶 7.某县中学教师阿布通过了硕士研究生入学考试。学校以阿布服务期未满、学校数学教师不足为由不予批准阿布 在职学习。阿布欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。 A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.当地市教育局 D.省教育厅 8.某学校为了改造校园环境准备铺设运动跑道，在采购跑道时，该校校长收受了供应方的“好处费”，没有经过 严格审核和验收，在明知该跑道含有有毒成分的情况下，仍然购买该“毒跑道”。不久之后，大量学生出现流 鼻血、咳嗽、皮肤瘙痒等症状，经医生检查，这些症状与“毒跑道”有直接关系。针对此种情况，应依法追究 该校长的（ ）。 A.民事责任 B.一般责任 C.刑事责任 D.行政责任 9.小刚是学校出了名的淘气包，一次陶老师在校园的湖边散步，小刚看到陶老师后，跑过去一脚把陶老师踢进了 湖里，幸好陶老师会游泳，否则将会酿成大祸。对于小刚，学校可以采取的管教方式是（ ）。 A.强制劝退 B.批评教育 C.开除学籍 D.收容教养 10.下列不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（ ）。 A.国家实行九年义务教育 B.如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校 · Megan 综合素质-小学 C.凡年满 6 周岁的儿童如果地区的教育条件不具备，可推迟到 7 周岁 D.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助 11.小学生姚某经常扰乱课堂秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法（ ）。 A.正确，学校拥有教学管理权利 C.不正确，学校应对姚某长期停课 B.正确，维护了正常的教学秩序 D.不正确，学校应对姚某批评教育 12.某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（ ）。 A.教育行政部门 B.学校 C.教师 D.校长 13.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法（ ）。 A.合法，教师有选择教学内容的权利 B.合法，教师有安排教学进度的权利 C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务 D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务 14.玲玲的圆珠笔不见了，赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时，赵老师劈 头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。 A.缺乏公正对待学生的意识 C.缺乏换位思考的教育立场 B.未能做到教育的即时性 D.未能恰当保护婷婷权益 15.制作课件时如需插入