综合素质-小学 考试题[0337].doc

综合素质-小学 · Megan 综合素质-小学 1.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？” 对此，下 列做法中恰当的是（ ）。 A.批评小杰不经许可就发言 C.告诉学生不要钻牛角尖 B.装作没听见，继续上课 D.组织学生就此开展讨论 2.育新中学在新学期借鉴EEPO有效学习经验，进行小组合作学习，一般2-6人为一组，以学习小组为基本形式， 充分利用教室与人力资源，按照小组的具体分工和规模，小组内可有组长、监督员、记录员、操作员、综合发 言员、助理员、声控员和协调员。在明确的分工下，大多数学生能够有条不紊地完成自己的任务，并且能力得 到锻炼。该学校的做法（ ）。 A.正确，实现了课程功能的转变 C.正确，改善了学生的学习方式 B.错误，没有体现学生学习的自主性 D.错误，容易使课程内容脱离与生活和时代的联系 3.马老师在教学过程中，常常将教学工作中遇到的问题梳理出来，并运用心理学、教育学等专业知识分析问题的 成因，寻找解决的策略。马老师的做法符合新课程要求的（ ）。 A.教师应该是教育教学的研究者 C.教师应该是学生发展的促进者 B.教师应该是课程的建设者和开发者 D.教师应该是社区型的开放教师 4.对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（ ）。 A.知识水平 5.下列画家中，以画马著称的是（ ）。 A.齐白石 B.吴冠中 B.敬业精神 C.教学水平 D.教学风格 C.徐悲鸿 D.黄宾虹 6.小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（ ）。 A.教育行政机构 B.公安机关 C.学校 D.检察机关 7.下列不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（ ）。 A.国家实行九年义务教育 B.如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校 C.凡年满 6 周岁的儿童如果地区的教育条件不具备，可推迟到 7 周岁 D.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助 8.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（ ）。 A.收容教养 B.强制劝退 C.开除学籍 D.批评教育 9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利。上述内容是对 未成年人实施（ ）。 A.社会保护 B.家庭保护 C.学校保护 D.司法保护 10.下列选项中，属于对教师权利运用的是（ ）。 A.李老师遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 B.王老师指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 C.张老师组织、带领学生开展有益的社会活动 D.刘老师不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 11.某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其期限改正的机关是（ ）。 · Megan 综合素质-小学 A.乡镇人民政府 B.县级人民政府教育行政部门 D.省级人民政府教育行政部门 C.市级人民政府教育行政部门 12.根据《中华人民共和国教育法》的规定，（ ）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。 A.国务院 B.国务院教育行政部门 C.全国人大 D.全国人大常务委员会 13.某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑 步,该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒,导致小腿骨折,谁应当对卢文文的骨折承担责任（ ）。 A.学校 B.马老师 C.卢文文 D.卢文文的父母 14.王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结 构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（ ）。 A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 15.有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。游 戏结束后，一个学生这样写道：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了。原来传 话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是（ ）。 A.付老师注重教书育人 16.下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（ ）。