综合素质-小学 考试题[0294].doc

综合素质-小学 · Megan 综合素质-小学 1.物理课上，老师在讲《物体的沉浮条件》时，向同学们提问：“浸在液体中的物体有的上浮，有的下沉，物体 的浮沉可能与哪些因素有关？”同学们纷纷作出假设：浮力的大小、物体的轻重、物体的密度……于是老师让 同学们自己设置方案并实施，对问题进行探究，最后得出结论。上述这种学习方式是（ ）。 A.机械学习 B.探究学习 C.接受学习 D.技能学习 2.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台 陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（ ）。 A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念 C.关注知识的教学理念 D.关注情感的教学理念 3.黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷 花知识编成小册子。这体现黄老师是（ ）。 A.教育科学的研究者 B.行为规范的示范者 C.专业发展的引领者 D.课程资源的开发者 4.杨老师是一名体育老师，任教于某一乡村小学。刚入职时，学校资金匮乏，体育用品只有几副乒乓球板和一个 漏气的足球，所以学生对体育课没有兴趣。后来杨老师经常利用废品改造成体育用品，使得学生对体育课逐渐 产生了兴趣，自由时间也玩得不亦乐乎。这表明杨老师具有（ ）。 A.教学程序设计能力 B.课程组织实施能力 C.教育教学研究能力 D.教学资源开发能力 5.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教 育权利，具有保障责任的是（ ）。 A.刘某的监护人 B.当地教育机构 C.儿童福利机构 D.当地人民政府 6.孙老师常在表扬或批评学生时说：“你做得不错！要是像××同学一样，可就惨啦！”“千万不要像××同学 一样！”“你就不能像××同学一样表现好点吗？”……孙老师的做法（ ）。 A.正确，能够培养学生谦逊品质 C.不正确，会伤害被比较的学生 B.正确，能够促进学生认识自己 D.不正确，应只与优秀学生比较 7.教师张某一个月内连续迟到三次，旷工三次，被学校通报批评，并扣除了当月的绩效工资。她对学校的处分不 服，向教育行政部门提出申诉。教育行政部门应当在接到申诉的（ ），做出处理。 A.十五日内 B.三十日内 C.四十五日内 D.六十日内 8.17岁的小向出生于农村家庭，其家庭条件困难，父母便私自代替小向答应了一门婚事，提前收了彩礼来缓解经 济压力。小向父母的做法（ ）。 A.合理，小向父母有权决定子女的婚事 B.合理，没有侵犯小向的受教育权 C.不合理，监护人不得为未成年人订立婚约 D.不合理，小向父母没有提前询问小向的意愿 9.依据《中华人民共和国教师法》相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（ ）。 A.由教育行政部门规定，但由举办者予以保障 C.由教育行政部门确定并予以保障 B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障 D.由举办者自行确定并予以保障 10.下列行为中，不属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所提到的“严重不良行为”的是（ ）。 A.夜不归宿 B.参与赌博，屡教不改 C.吸食、注射毒品 D.传播淫秽的读物或者音像制品等 11.我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民。在我国人民行使国家权力的最高国家权力机关是（ ）。 A.国务院 B.全国人民代表大会 C.最高人民检察院 D.最高人民法院 12. · Megan 综合素质-小学 某家长因不满学校的教学安排，多次带人去学校闹事，影响了教学的正常运作，扰乱了学校的秩序，应交给 （ ）给予处罚。 A.公安机关 B.当地政府 C.学校保卫科 D.当地教育局 13.某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪。依照《中华人民共和国教育法》的规定，应没收非 法所得，并对该校长（ ）。 A.给予行政处分 B.给予强制措施 C.给予刑事处罚 D.给予治安处罚 14.特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识 点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师（ ）。 A.帮扶心切，严慈相济 B.甘为人梯，示范失当 C.教学严谨，循循善诱 D.严于律己，缺乏尊重 15.并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体 现了汪老师能够做到（ ）。 A.长善救失 B.严慈相济 C.因材施教 D.关爱学生 16.吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们遇到的问题进行分层教学。吴老师的做