初二年级心理健康课件三篇.docx

初二年级心理健康课件【三篇】 初二年级心理健康课件【三篇】 PAGE / NUMPAGES 初二年级心理健康课件【三篇】 初二年级心理健康课件【三篇】 【理想与现实】 活动分析 青春期是人生中最美好也是最重要的阶段。心理学研究表明，青少年时期是确立志向的时期，因为初中生正值青春年华，他们虽然都有着朦胧的人生理想，但人生观、世界观还不够成熟，尚不能准确处理理想与现实的关系。本活动旨在引导学生树立准确的人生理想，并明白必须通过持续努力才能实现理想。 活动目标 使学生明确树立理想的重要性，准确处理理想与现实的关系，通过现实的努力，实现对理想的追求。 活动形式 小品表演、讨论交流、故事、游戏。 活动对象 初二学生。 活动准备 ．布置学生收集名言警句。 ．制作多媒体课件。 ．排练小品。 活动过程 一、游戏导入，创设氛围 游戏《猜猜他是谁》：电脑屏幕出示数位杰出人物的画像，配以人物少年立志的简短介绍，让同学们说说他是谁。以小组为单位实行比赛，将答案写在答题板上，每答对一题得 10 分，奖励比赛优胜者 师：从刚才的游戏中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大理想。心理学的研究也表明，青少年时期是确立远大理想的时期。 （电脑出示字幕：理想与现实） 二、比较分析，畅谈理想 师：同学们请结合自身的感受，谈谈有理想的人与没有理想的人在人生道路上有什么不同？ 生：有理想的人有奋斗的目标，在人生旅途中，能克服困难，战胜艰险。 生：有理想的人，把理想当作指路明灯，不会迷失人生方向。 生：居里夫人曾说过这样一句话：“如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的思想而行，则定能臻于至美的境地。”这说明有理想的人能使自己过得充实而完美。 生：我记得雨果曾说过“人有了物质才能生存，人有了理想才能生活，生存与生活不同就是：动物生存，人则生活。”所以，我认为有理想的人是活得像一个站直的人，而没有理想的人就像动物。 生：我认为一个没有理想的人，犹如广袤无垠的大海上失去了航标的小船，茫然若失，漫无目标，漂泊无依。别说明天做什么，就连今天做什么都不清楚。 师：从同学们的发言看出你们对理想都有自己的独到见解，也从不同角度说明树立理想的重要性，那么现在我想请同学们来畅谈一下你们的理想，请小组先交流。 （电脑出示字幕：理想大家谈。放轻音乐，学生畅谈理想，老师现场采访。） 师：请问你的理想是什么？ 生：我的理想是当医生、警察、律师。 师：理想很多，目标其实就是未定，任何人的时间、精力都是有限的。你能够选择你的最爱。 生：我希望我以后能成为光荣的人民教师，像你一样教书育人，桃李满天下。 师：后继有人。希望你能“青出于蓝而胜于蓝。” 生：我希望将来能成为一名医生，妙手回春，救死扶伤。 师：白衣天使，精神可嘉。 生：我的理想是成为一名画家，用手中的笔描绘人间的一切美好事物。 生：我的理想是当一名将军，保家卫国，维护统一。 师：希望祖国能统一，世界能和平。 生：我的理想是当一名翻译，我的口语不错，学好学通英语将来为我国的外交事业做出自己的贡献，成为中外友谊的使者。 生：我从小爱好球类运动，所以我的理想是将来成为一名出色的运动员，希望未来的“世界杯”赛场上有我的身影。 师：朝着既定的目标努力，相信这个天会来临。 三、小品表演，分组讨论 （观看小品《上班路上》） ：啊呀！小张好久不见了，还理解我吗？ ：唉呀！你不是咱班有名的皮大王吗？ ：都是过去的事了，还提这干嘛。你现在不过影星了，你的理想实现了。瞧瞧我，中学勉强毕业，现在只能当个村办厂的普通工人，唉！ ：在中学时，你不是很想成为一名医生吗？ ：是啊！（叹气地说）理想再好，也是理想，’只怪自己当时太贪玩。 ：其实，那时我的理想不是影星，我很喜欢唱歌，中学毕业报考了艺术学校。后来，我觉得自己的歌唱得不怎么样，而我的演技却越来越好，所以最后我还是选择了演员这个行。 ：（很羞愧地说）总来说之，你比我强，我很羡慕你。 ：该上班了，后会有期。 师：看了小品，下面我们来讨论两个问题。 （出示字幕） ．A在中学时的理想是什么？现在的职业是什么？为什么？ ．B在中学时的理想是什么？现在呢？为什么？） 生：（分组讨论后发言） 生： A 在中学时的理想是想当医生，可现在却成为一名工人，是因为他没有为自己的理想而付出努力。 B在中学时的理想是当歌星，不过进了艺术学校后发现自己在影视表演方面更有潜力，于是他在影视表 演方面取得了不错的成绩，他成功的原因是他能根据自身特长确定理想并持续地努力。 生： A 之所以成为普通工人，主要是因为他在初中时不努力学习， 以致后来勉强毕业，这样的学习态度是难有成就的。 B 之所以会成为艺 术家，主要是因为他在初中时持续努力，在发现自己的特长并确定自己的人生理想后更加努力地学习