综合素质-小学 考试题[0097].doc

综合素质-小学 · Megan 综合素质-小学 1.为促进班级学生的进一步发展，张老师在班内评选“艺术之星”“创造之星”“运动之星”，极大的激发班级 学生的积极性。张老师的这一做法（ ）。 A.错误，不利于提升学生的学习成绩 C.正确，有利于促进学生的全面发展 B.错误，评选中应该包括学习之星 D.正确，有利于促进学生的个性发展 2.育新中学在新学期借鉴EEPO有效学习经验，进行小组合作学习，一般2-6人为一组，以学习小组为基本形式， 充分利用教室与人力资源，按照小组的具体分工和规模，小组内可有组长、监督员、记录员、操作员、综合发 言员、助理员、声控员和协调员。在明确的分工下，大多数学生能够有条不紊地完成自己的任务，并且能力得 到锻炼。该学校的做法（ ）。 A.正确，实现了课程功能的转变 C.正确，改善了学生的学习方式 B.错误，没有体现学生学习的自主性 D.错误，容易使课程内容脱离与生活和时代的联系 3.杨老师是一名体育老师，任教于某一乡村小学。刚入职时，学校资金匮乏，体育用品只有几副乒乓球板和一个 漏气的足球，所以学生对体育课没有兴趣。后来杨老师经常利用废品改造成体育用品，使得学生对体育课逐渐 产生了兴趣，自由时间也玩得不亦乐乎。这表明杨老师具有（ ）。 A.教学程序设计能力 B.课程组织实施能力 C.教育教学研究能力 D.教学资源开发能力 4.“文化锁匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法——治学治事之科 学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动的去开发文化金 库和宇宙之宝藏。”这句话中的“不如给他们几把钥匙”体现了教师（ ）。 A.对学生的尊重 B.对学生的帮助、引导 C.对自我的反思 D.注重合作精神 5.吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们遇到的问题进行分层教学。吴老师的做 法表明，他关注（ ）。 A.学生发展的可变性 B.学生发展的个别差异性 C.学生发展的阶段性 D.学生发展的不均衡性 6.中国的航天科技是一颗耀眼的明星，我国的（ ）载人飞船以举步量天的形式展现出雄浑的国家实力。 A.天宫系列 7.《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是（ ）。 A.未满18周岁的人 B.未满18周岁的公民 C.未满16周岁的公民 8.小明经常上课说话，老师让小明蹲着抄写200遍生字。该老师的行为（ ）。 A.需要与家长沟通 B.需要与学校沟通 C.会受到教育部门的处分 D.会受到教育部门的处罚 B.长征系列 C.神舟系列 D.嫦娥系列 D.10—18周岁的公民 9.我国首次对素质教育的概念进行界定的是（ ）。 A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的决定》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 10.暑假期间，初中生小明和小强约好来学校打球，期间由于互相争抢篮球，小明无意间胳膊肘撞击到小强眼部， 致使眼部出血，经送医院，医生告知小强家人需要进行眼部手术。此事故中小强所受伤害应（ ）。 A.由小强的父母承担事故责任 C.由小明的父母承担赔偿责任 B.由小明独立承担事故赔偿责任 D.由学校承担全部事故赔偿责任 11.某次数学测验全班只有小王一个人没有及格，班主任十分生气，批评小王拖了全班的后腿，责令其将数学试卷 抄写100遍。该班主任的做法（ ）。 · Megan 综合素质-小学 A.合法，有助于激发小王的学习动机 C.不合法，侵犯了小王的人身自由 B.合法，班主任有管理学生的权利 D.不合法，侵犯了小王的人格尊严 12.下列不属于我国规定的学校教育制度的是（ ）。 A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.职业教育 13.依据《中华人民共和国教师法》相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（ ） A.故意不完成教学任务造成损失的 C.教学过程中延长授课时间 B.课余时间无偿为学生补课 D.学生管理中严厉对待学生的 14.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（ ）。 A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权 15.贺老师为保障自己所带班级里住校生的安全，在征得家长同意后，自费为学生寝室安装了监控。贺老师的做法 （ ）。 A.合理，征得了家长的同意 B.合理，一切以学生安全着想 C.不合理，侵犯了学生的隐私权 D.不合理，侵犯了学生的