小学语文课堂作业优化设计的课题研究方案.pdfVIP

优化小学语文课堂作业设计的课题研究方案 一、问题的提出 作业与课堂教学密切相关，它是理解、巩固和运用课堂所学知识必不可少的手段， 也是培养和提高学生自学能力、动手能力的有效形式，它对养成学生某些优良品质有独 特功效。从目前作业的现状来看：作业内容封闭僵化，强调学生死记硬背、机械训练； 作业方式单一；作业目标忽视学生的情感、态度、价值观、创造能力和实践能力。据调 查:约50%的语文教师布置作业只是考虑考试题型；约30%的的语文教师布置作业照搬 教材或教参；约10%的语文教师布置作业带有随机性或盲目性；只有10%的语文教师布 置作业会考虑学生及课标，进行较合理的设计。学生是作业的主体，在作业过程中应该 让学生感兴趣，应该让学生体会到自己探究的成功享受。但在传统的作业模式中，学生 面对作业感到的是压力是困惑，学生敷衍作业照抄作业或者干脆不交作业的现象极其普 遍。据调查：大约20%的学生表示讨厌写作业，因而经常完不成作业；60%的学生是在 敷衍作业，因而作业出错率极高；只有20%的优秀生能认真完成作业，但他们的理由也 很简单：为了考个好成绩而已。语文作业设计的种种弊端，影响到了学生语文学习的质 量，优化语文作业设计势在必行。 二、研究现状 针对新课程改革中语文作业“只求新，不求真”的现状，提出语文作业设计