高中语-第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 北师大版必修3.pptx

同学们，你们有谁去过山东旅游么？如果有同学去过，那么一定去过孔庙。孔庙是为了纪念谁啊？（孔子。）对，就是孔子。孔子是我国古代著名的大思想家、大教育家、政治家。今天(jīntiān)啊，我们就要走进今天(jīntiān)我们要学习的《子路曾皙冉有公西华侍坐》，走进孔子的课堂。  第一页，共41页。 子路(zǐ lù)曾皙冉有 公西华侍坐 第二页，共41页。 1.进一步了解《论语》的相关常识，了解孔子生平（略）和教育思想（详）。  2.掌握文中出现的重要的字、词、句，提高文言文阅读能力。  3.了解文中孔子的弟子们的志向，树立(shùlì)自己正确的志向。 第三页，共41页。 重难点： 1.理解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。  2.了解重点字、词、句意思，能够通译全文  3.以“志”为文章的核心，了解四位学生(xué sheng)的性格和志向，以及孔子对他们各自的评价，讨论并引导学生(xué sheng)树立正确的人生观。 第四页，共41页。 孔子像(台湾故宫博物院藏品) 　　如果(rúguǒ)人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。 　　——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言 第五页，共41页。 　　2600年前，孔子虽然 　曾带领弟子周游列国，甚 　至有过“乘桴浮于海” 的 　梦想，但终其一生，他老 　人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。 　　　然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为(zuòwéi)中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。 第六页，共41页。 孔子学院(xuéyuàn)标志 全球汉语热催生(cuī shēng)孔子学院 第七页，共41页。 津巴布韦大学(dàxué)孔子学院首个汉语教学班的师生正在上课。 第八页，共41页。 俄远东第二所孔子学院(xuéyuàn)落户布拉戈维申斯克市 第九页，共41页。 　　在德国柏林的一座公园中，中德学者为孔子树立雕像(diāo xiànɡ)。底座上用德文写着孔子的名言：己所不欲，勿施于人。 第十页，共41页。 孔子(kǒnɡ zǐ) 　　名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人(shèngrén)。 　　思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。 　　汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。 第十一页，共41页。 《论语(lùn yǔ)》 　　一部语录(yǔlù)体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 　　宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。 第十二页，共41页。 子路(zǐ lù)、 冉有、 曾皙、 公西华(xī huá) 侍 坐 （由） （点） （求） （赤） 陪长者(zhǎngzhě)闲坐 古人有姓、名、字以及号。 称名表示亲昵或自谦。 称字表示尊敬。 第十三页，共41页。 　　 “陪长者闲坐”，这样的语境就容易使气氛和谐融洽，师生平等、轻松自由，弟子(dìzǐ)们能各抒己见。 第十四页，共41页。 问“志” 言“志” 评“志” 四位弟子“志向”怎样？ 　　试从说话方式中体会(tǐhuì)其性格。 第十五页，共41页。 　　子曰:“以吾一日(yī rì)长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉? ” 第十六页，共41页。 　　１.用温和自谦的话首先解除了学生的思想顾虑，给学生创造了说真话(zhēn huà)的条件，创造了一个轻松、亲切、活跃的环境，从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的理想。 第十七页，共41页。 　　2、引用学生日常好说的牢骚话，指出他的学生平时认为人们不了解自己，所以感到(gǎndào)无所作为，表明对学生的了解。 　　3、而后假设了一种情况，如果有人了解你们,你们怎么办?从而水到渠成地启发学生谈出自己的想法。 和蔼可亲、平易近人、循循善诱 第十八页，共41页。 　　治理一个受大国侵略而且(ér qiě)遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。 子路(zǐ lù)（仲由） 有抱负(bàofù)，自信， 却失之鲁莽、轻率。 志： 性格： 侧重强国 第十九页，共41页。 　　治理(zhìlǐ)一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。 冉有（求） 谨慎(jǐnshèn)小心,谦虚退让 志： 性格(xìnggé)： 侧重富民 第二十页，共41页。 　　能在诸侯举行祭祀或会盟(huì ménɡ)时担任一个“小相”。 公西华(xī huá)