2019年秋湖南省九年级上册化学期中考试试题分类——实验探究题（2）.docVIP

2019年秋湖南省九年级上册化学期中考试试题分类——实验探究题（2） 1．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据 ① 1.2g 无 ﹣﹣ ② 1.2g 氧化铜0.5g ﹣﹣ ③ 1.2g 二氧化锰0.5g ﹣﹣ 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。 （1）上述实验应测量的“待测数据”是　 　； （2）若实验②比实验①的“待测数据”更　 　（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率； （3）将实验②反应后的剩余固体，进行一些实验操作，得到氧化铜，质量为0.5g，再将黑色粉末放入试管中，加入　 　（填药品质量和名称），加热，测定实验数据，发现数据与实验②相同。 【结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。 【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是　 　。 （4）下列关于催化剂的说法正确的是　 　（填序号）。 a．催化剂必定加快反应速率 b．同一个化学反应的催化剂可以有多种 c．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶做催化剂 d．在过氧化氢制氧气时，只有加入催化剂，过氧化氢才反应产生氧气 2．实验室也常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的符号表达式或文字表达式：　 　。 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。 【完成实验】按下表测定分解温度 实验编号 实验药品 分解温度（℃） ① 氯酸钾 580 ② 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） 350 ③ 氯酸钾、氧化铜（质量比l：1） 370 ④ 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） 390 【分析数据、得出结论】 （1）由实验　 　与实验④对比，证明猜想合理。 （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　 　。 【反思】 （3）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后　 　和　 　不变。 3．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：　 　． 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外、氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂． 【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）． 实验序号 实验药品 分解温度（℃） ① 氯酸钾 580 ② 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） 350 ③ 氯酸钾、氧化铜（质量比1：1） 370 ④ 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） 390 【分析数据、得出结论】（1）由实验　 　与实验④对比，证明猜想合理． （2）实验所用的三种金属氧化物，催化剂效果最好的是　 　． 【反思】（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的　 　和　 　不变． （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：　 　． （3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化剂效果，请你再探究（探究一种因素即可）　 　． 4．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与． 【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置 （1）你认为合理的是　 　（填编号）． （2）该实验观察到的现象是　 　． 【改进实验】 第二小组同学设计了C实验，优点是：　 　． （1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪几种原因引起的？（写三点）　 　、　 　、　 　． （2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的　 　，氮气约为　 　．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：　 　． 【反思与交流】 （1）此实验依据的实验原理是　 　； （2）在实验前集气瓶底预先要放点水，其作用是：　 　、　 　； （3）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答二点）　 　、　 　． 5．澄清石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的　 　，盛冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有　 　． 6．小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。 【设计实验】 按下表进行实验，并测定开始产生气体时