江苏省连云港市灌云县小伊中学中考数学32勾股定理的逆定理复习教学案无答案.pdfVIP

3.2 勾股定理的逆定理 课题 空间 探索并掌握直角三角形的 条件，会应用直角三角形的判定条件 学习 判定一个三角形是直角三角形，探索怎样的数组是“勾股数”，体 目标 会“形”与“数”的内在 。 学 习 利用勾股定理的逆定理这一条件进行直角三角形的判定 重 难 点 教学流程 通过学生动手操作，观察分 析，实践猜想，合作交流。 人人参与活动，体验并感悟 “图形”和“数量”之间的相互 1.画图：画出边长分别是下列各组数的三角形。（ ：厘米） A：3、4、3； B：3、4、5； C ：3、4、6； D：5、12