说明三视图教学设计.pdfVIP

《三视图》教学设计 一、整体设计 三视图也是新课标地区高考的必考内容，本节课是第一轮复习课，通过对基础知识的整合， 真正掌握三视图的概念、作图规律以及空间几何体与三视图的相互转化，对空间图形有比较完 整的认识，培养和发展学生的空间想象能力、几何直观能力和解决实际问题的能力。 二、 分析 学生在高中已学过一些简单几何体的三视图，但对三视图的形 和三视图的投影规律 理解不深，导致一些基本问题成为学习 ，因此有必要发挥学生的主动性， 他们的薄弱 环节，比如作侧视图时，得出的是从右往左的投影，没有注意到虚实线的变化，由三视图还原 几何体一定要有空间想象能力，另外对三视图中涉及到的计算处理能力也较低。 三、教学目标 1、知识与技能：能画出简单几何体的三视图，能将三视图还原成几何体，从而进一步熟 悉空间几何体的结构和特征。 2 、过程和 ：通过直观感知，操作确认，提高学生的空间想象能力、几何直观能力， 培养学生的应用意识。 3、情感态度和价值观：感受数学就在身边，提高学生学习 几何的