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八年级物理下册《功率》教案人教版 精品文档 八年级物理下册《功率》教案人教版 八年级物理下册《功率》教案人教版 学习目标: 1、知识与技能 理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。 2、过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3、情感、态度与价值观 培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点:理解功率的概念和计算公式 教学难点:理解功率物理意义和利用功率公式解决综合题目 学习过程 一、复习巩固 1、功的定义, 2、功的计算公式, 二、创设情境 播放多媒体素材，如1000块砖有三种不同的方法，比较哪一种方法更快,图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗, 三、自主学习，合作探究四、展示汇报 1 / 5 精品文档 自学指导 一、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”). 不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的. 二、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义. 功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率. 计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______.P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械 2 / 5 精品文档 的_____________之一. 某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________. 补充在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位, 1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用. 三、学习课本上的例题,学会写文字说明和步骤,然后做下面的例题.(注意单位要统一) 典型例题 例1.建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少W?合多少kW?(g=10N/kg) 例2.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率. 四、拓展提升 1.下列说法中正确的是() A机械做的功越多,它的功率一定大B机械做功时间短,它的功率一定大 c机械做功越快,它的功率就越大D做相同的功,机械用的时 3 / 5 精品文档 间长,它的功率大 2.下列都是功率的单位的是() AW、j/sBkW、PacW、N/mDN/m2、N#8226;m 3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为() A2400WB1200Wc20WD50W 4.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是() A10jB2.4×107jc6×105jD104j 5.一台机器的功率是750W,它表示的意思是() A这台机器1min做功是750WB这台机器1min做的功是750j c这台机器1s做的功是750jD这台机器1s做的功是750W 6.甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为() A2:9B2:1c3:2D3:1 7.计算功率的公式是P=_______,由此公式变形可得计算功的另外一个公式W=_______.此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳。 8.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______. 9.蓝鲸游动时的功率可达350kW,合__________W;某洗衣