Have-you-ever-done-a-part-time-job教学设计分析和总结.pdf

2014 年江西省中职“创新杯” 教师教学设计大赛 科目 : 英语 题目 Have you ever done a part-time job? 教材：高等教育出版社 教师： 教学设计 【教学目标】 1. 知识目标： （1）掌握部分职业名称，描述个人性格和才能等的词汇及短语，如 salesperson; secretary; part-time; applicant; creative; strong points; speak fluent English; have good communication skills 等。 （2 ）掌握在询问和介绍个人经历、 才能及应聘原因等信息时所使用 的句型，如： ① 询问个人经历、才能及应聘原因等信息时 : Can you tell me something about yourself? Have you done any part-time job? What are your strong points/weaknesses? Why do you want to work for our company? ② 介绍个人经历、才能及应聘原因等信息时 : I am a student at … I will graduate … I am (creative and hard-working … ) I have worked as a part-time … in a company for … I can (speak fluent English). And I have (very good communication skills). I think it is a/an (exciting) place to work. 2. 能力目标： （1） 学生能听懂应聘面试时询问和介绍个人经历、才能及应聘原 因等信息的简单对话。 - 1 - （2 ）学生能灵活运用介绍个人经历、 才能及应聘原因等信息的句型。 3. 情感目标： （1）引导学生认识自我并欣赏他人，在小组活动中学会合作学习， 增强自信心。 （2 ）在模拟情景交流中， 指导学生了解在求职时要注意的各方面礼 仪。 【教学重点】 掌握关于应聘面试时的询问和介绍个人经历、 才能及应聘原因等信 息时的词汇和句型。 【教学难点】 使学生能够将所学的语言表达灵活运用于模拟场景。 【教学策略】 1. 教法 激趣导入法 任务驱动法 情境教学法 2. 学法 合作探究法 角色扮演法 模拟情境法 【信息化手段】 网络、视频、图文、数字故事、英语学习软件、海词词典、 QQ等。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 一、课前准备 - 2 - 任务一：引导学生思考自己的职业规划和应具备的职业形象，畅想 自己五年后将会从事的职业， 并利用 Photoshop 软件 PS一张自己相应的 职业风采照，上传至班级 QQ群相册。 任务二：请同学们以小组为单位分工完成