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高三语文教学计划15篇 高三语文教学计划15篇  时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的高三语文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。  高三语文教学计划1 一、基本情况分析 高二没有提前讲授高三的课文，目前高三的新授还未结束，整个高三语文教学显得时间紧，任务重，压力大。  从对几次测试的情况分析来看，学生的基础知识把握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读有一定基础，但仍有待提高；文言文阅读较薄弱，碰到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地模仿，这样很容易失分。  作文，这个“天下第一大题”，虽然一般情况拉分不会很大，但假如偏离了话题，也会失分很大的；而要冲击高分层，作文必须得高分。从目前情况分析，学生语言功底还行，但由于缺少作文的专题训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。  二、今后的一些设想  尽快结束新授，进入总复习。  第一轮复习，每个点要训练到位。对前几题的基础知识，要通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。  自然科学文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。  社会科学文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上，理解的写作意图和文章的表达技巧。  文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，也应强化训练。在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。  诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。  仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足够的理解，才能仿得像，扩得真，缩得精。因此，应着重训练对题意认真分析，对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔，轻松得分。  作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写一篇作文，并作讲评。  作文的训练打算分两步走。第一步，面向全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记叙文，要通过具体的人或具体的事去突显话题，演绎主题。写议论文，要明确地摆出观点，层层深入地去论证。当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁，以立异来求创新。在写作时留意文题的拟定，开头和结尾的技巧。这样力保大部分同学能得保险分（42——45分）。第二步，对一些冲击高分层的同学，要求他们在此基础上增设文章的亮点，以求获得发展等级的高分。文章的亮点，可以是新奇的构思，也可以是深远的立意，还可以是曲折动人的情节，甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过50分。  三、时间按排  复习内容 课时数 起讫时间 措施和方法  高三新授 四面 9月1日——9月25日 ①、知识清理②、强化训练③、解题技巧总结④、能力测试  第一轮复习 基础知识（前几题） 四面 9月26日——10月23日  自科文阅读 一周 10月24日——10月30日  文言文阅读 两周 10月31日——11月13日  社科文阅读 两周 11月14日——11月27日  古诗鉴赏 两周 11月28日——12月11日  语言表达 两周 12月12日——12月25日  第二轮复习 基础知识（前几题） 三周 12月26日——1月15日 在第一轮复习的基础上，练习运用解题技巧去解一些不能明确判定的题，提高正确系数。  自科文阅读 一周 1月16目——1月22日  社科文阅读 二周 1月23日——2月5日  文言文阅读 二周 2月12日——2月25日  诗歌鉴赏 二周 2月26日——3月11日  语言表达 二周 3月12日——3月25日  第三轮复习 二个月 3月26日——5月20日 综合测试 查漏补缺 高三语文教学计划2 一、指导思想 1.高考语文《考试说明》。  2.学校和教研组的总体目标与规划。  二、教学原则  （一）注重四个研究。  1.研究考纲和四川有关细则说明及课标，明确复习的方向。  2.研究高考语文试题，明确考点的设置与变化。研究评分细则，把握评价要求（包括其他省份的试题）。  3.研究学生，明确层次及存在的问题。  4.注重与备课组的同事们共同研究，达到优势互补，资源共享。