端午鸭蛋说课稿.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 端午鸭蛋说课稿 我针对学生的特点，以 情趣”二字为切入点，调动学习热情，创设情境，激活学生 的创新思维。 学法指导：一位好老师应该学生发现真理。教给学生学法正是实现叶圣陶 先生提出的 凡为教者必期于达到不教”的目标。这节课我以学生自主合作学 习为 主，以多种方式赏读课文，师生交流以达到教学目 标。 四、说教学过程 以多样化的朗读来引导学生理解课文，探讨鸭蛋包含的情趣，体味作者的情 感。教学过程按 忆端午一说风俗一品情趣一评语言一诉真情”五个环节展开。先 以中国传统节日和端午的风俗引入课文，再通过小组活动初步感知课文，了解高 邮端午的习俗。在品情趣”这一环节中我紧紧抓住 作者为什么不写端午节其他 的习俗，而选择了小小的鸭蛋来写？ ”这一中心问题来突出本文的教学重点。在 品评了本文的语言风格后，我将学生对文本的关注引到日常生活的趣事上来，以 此来突破本节课的教学难点。 （一创设情境，忆端午 1、 根据多媒体出示的相关诗句和食品图片猜中国的传统节日。 2、 欣赏端午风俗的图片，引导学生设想自己写端午节会选择写哪方面［根据诗句 和特色食品来猜中国的 传统节日，可以充分调动学生积极性，营造轻松活泼的课 堂氛围。将古诗与传统节日联系起来，可以让学生受到传统文学作品的教育，欣 赏图片给学生以直观的印象，设想自己写端午节能激发想象力和创造潜能，本环 节设