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初一年级数学期中考试复习计划 初一年级数学期中考试复习计划 PAGE / NUMPAGES 初一年级数学期中考试复习计划 初一年级数学期中考试复习计划 数学，多做题，别怕，也别偷懒，重点是你常错的题目多做几遍。物理和政治，要多看看，还有要了解一些时政，注意收听新闻联播。物理，其实，真的很简单。就是一些常 见的物理现象的记忆而已， 还有，也许你们现在要学电学了，把并联和串联电路之类的知识点好好看看，跟同学交流一下你不会的。祝你成功 ! 一、抓住课堂 理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说 明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、 数学方法， 而注重题目的解答，其实诸如 “化归 ”、 “数形结合 ”等思想方 法远远重要于某道题目的解答。 二、高质量完成作业 所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬 “钉子 ”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的 机会。成功会带来自信， 而自信对于学习理科十分重要 ;即使 第1页/共4页 失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 三、勤思考，多提问 首先对于老师给出的规律、 定理，不仅要知 “其然 ”还要 “知其所以然 ”，做到刨根问底， 这便是理解的最佳途径。 其次，学 习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的 讲解，课本的内容， 有疑问应尽管提出， 与老师讨论。 总之， 思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。 四、总结比较，理清思绪 (1)知识点的总结比较。 每学完一章都应将本章内容做一个框 架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆 的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开 。 (2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两 本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出 现的错题， 有选择地记下来， 并用红笔在一侧批注注意事项， 考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其 巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思 想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用 红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的 数学学习有极大的帮助。 五、有选择地做课外练习 唐宋或更早之前，针对 “经学 ”“律学 ”“算学 ”和“书学 ”各科目， 其相应传授者称为 “博士 ”，这与当今 “博士 ”含义已经相去甚 第2页/共4页 远。而对那些特别讲授 “武事 ”或讲解 “经籍 ”者，又称 “讲师 ”。 “教授 ”和 “助教 ”均原为学官称谓。前者始于宋，乃 “宗学 ”“律学”“医学 ”“武学 ”等科目的讲授者； 而后者则于西晋武帝时代 即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。 “助教 ”在古代 不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之 “助教 ”一席，也是当朝打眼的学官。 至明清两代，只设国子监（国子学）一科的 “助教 ”，其身价 不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是 “博士 ”“讲师 ”， 还是 “教授 ”“助教 ”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。 课本、报刊杂志中的成语、 名言警句等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。 为什 么?还是没有彻底 “记死 ”的缘故。要解决这个问题 ,方法很简单,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、 一则名言警句即可。可以写在后黑板的 “积累专栏 ”上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解 ,也可让学生个人搜集 ,每天往笔 记本上抄写 ,教师定期检查等等。这样 ,一年就可记 300 多条成语、300 多则名言警句 ,日积月累 ,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故 “贮藏 ”在学生脑中 ,自然会出口成章 ,写作时便会随心所欲地 “提取 ”出来 ,使文章增色添辉。 第3页/共4页 学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为 重要。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。相信 自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目 ! 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读， 让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边 读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边 学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音， 一边幼