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2022初一语文教学个人计划 　　1.2022初一语文教学个人计划 　　一、教材分析 　　本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 　　二、学生情况分析 　　所教班级七年级一班共95人，由于他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。 　　三、学期目标 　　1、思想目标： 　　在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。 　　２、知识目标： 　　懂得记叙文的.基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。 　　３、能力目标： 　　通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。 　　四、保障措施 　　根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 　　5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 　　6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 　　7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 　　8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 　　9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 　　10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 　　11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 　　12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 　　13、实行培优辅差，面向全体学生。 　　2.2022初一语文教学个人计划 　　一、现状分析 　　本学期我担任七1、2两个班的语文课。两班共有111名学生。其中有入学成绩的106名，平均分78。46。优秀率43%，及格率96。5%，另外有5名同学没有入学成绩。如果单看成绩还不算太坏。但是通过一周的了解和分析，发现如下问题： 　　（一）语文基础知识太差。一篇自我介绍的作文，只有七名同学没有错别字，超过三分之二的同学错别字严重。有五分之一的同学两三句话就完事。 　　（二）语言表达能力较弱。语文课上回答问题词语运用很关键，而学生表达能力普遍不强，词汇运用匮乏。 　　（三）语文兴趣不浓。语文是我们的母语，也许是太熟悉，反而不够重视，语文中含蓄的语言美及人性美许多学生理解肤浅。 　　（四）写作能力较差。 　　二、本学期教学目标 　　1、加强“双基”训练，突破识字、书写、释义的困难。 　　2、增加阅读量，丰富课外知识。 　　3、为学生创造表达的机会，学会说完整话、语文话。 　　4、侧重小作文，小片段、随笔的写作。 　　三、相关措施 　　1、加强课前的字词预习，课上检查，课后练习环节，实行字词单元关制。 　　2、坚持上阅读课，丰富知识，并做读书随笔。 　　3、坚持写周记。不仅能及时了解学生思想动态，而且有利于真实情感的抒发。 　　4、在备课中尽可能多的设计有利于学生表达的机会。 　　四、活动安排 　　1、书写规范字比赛。 　　2、主题手抄报比赛。 　　3、朗读比赛。 　　4、优秀阅读随笔评选。 　　4.2022初一语文教学个人计划 　　一、争创模范班集体 　　对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。 　　第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加