关爱残障儿童活动总结.pdfVIP

关爱残障儿童活动总结 【篇一：关爱残障儿童活动总结】 我从 2009 年 9 月起，在校团委、院团委指导下，组织志愿者到厦门 博爱康复中心和厦门特殊教育学校开展长期志愿活动。活动至今已 持续近 4 年多，参与志愿者超过数千人次，已成为艺术学院品牌活 动，并在校园与社会中赢得了良好反响和广泛赞誉。志愿者利用绘 画、音乐、舞蹈等专业特长为孩子们提供心理辅助、艺术治疗等帮 助，以开发残障儿童的艺术特长。 在活动的基础上，艺术学院团委以 “关爱、共享、和谐 ”为主题，将 帮扶聋哑学生，智障儿童和自闭儿童等群体整合为 “关爱残障儿童， 我们在行动 ”公益项目计划，每周都开展志愿服务，该项活动先后获 得 “厦门市扶残助残先进集体 ”称号，以及团中央 “中国青年志愿者公益 圆梦行动 ”圆梦基金。 一、全面把握青年志愿者活动的精神内涵，积极发动，精心组织。 志愿者精神体现了社会主义大家庭友爱、奉献、互助、进步的行为 准则，有着十分宽泛而丰富的内涵。青年志愿者服务不仅是单纯的 物质层面上的直接服务，更应注重精神层面上的精神服务。在活动 过程中，我着重加强对志愿精神的深层次理解以及对行为准则、理 想信念、道德价值等方面的指导，真正达到活动育人、服务育人的 效果。在开展志愿活动之初，有一些志愿者认为，这只不过是学雷 锋活动的另一表现形式而已，在同学们的头脑中也存在一些模糊认 识。针对这种情况，我细致的做好思想教育工作，倾听志愿者心声， 多与他们沟通交流。每次组织活动，我都尽量参加其中，身先士卒， 用自己的实际行动教育周围的老师和学生，做一名志愿者的真正意 义在于奉献和付出，心中有他人，心中便有了爱和快乐！ 从 2009 年起，我指导青协已经组织数千人次志愿者到厦门博爱康复中心和 厦门特殊教育学校开展长期支教活动。志愿者利用绘画、音乐、舞 蹈等专业特长为孩子们提供心理辅助、艺术治疗等帮助，以开发残 障儿童的艺术特长。与此同时，志愿者还开展艺术类课程支教和慰 问演出，对每年拟参加美术专业高考的孩子进行重点指导。 四年的时间说长也长，说短也短。这四年来，一届又一届的志愿者 们用自己的行动表达着对残障儿童的关心和祝福。无论在漳州校区 还是在厦门本部，无论是烈日炎炎还是风吹雨打，志愿者们每个周 末都会带着充分的准备去看望孩子们。同时，艺术学院志愿者协会 靠着收集废旧衣物、书籍和饮料瓶，义卖同学的书画作品筹集活动 费用。为了坚持这件有意义的事情，他们在不断的改进与努力中前 行。 二、优化队伍体系，注重思想教育，全面深化志愿者活动主题 在全 面宣传发动的基础上，本人鼓励青年学生积极参加志愿活动，特别 是对有专业特长、动手能力强、热心公益事业和社会服务的学生， 通过扎实有效的宣传教育和思想动员，加深他们对青年志愿者内涵 的清晰认识和理解，树立学生成才在校园、奉献在社会的思想作风， 增强学生自觉参与的意识，有力地推动了校风、学风的建设。在认 真开展志愿服务的过程中，本人还积极探索青年志愿者活动的工作 运行机制，逐步规范志愿者服务活动，不断拓展和深化志愿服务的 范围和项目，实现服务项目的可持续发展。 三、搭建实践平台，弘扬志愿精神，增强青年学生的社会责任感与 使命感 秉承 “奉献、友爱、互助、进步 ”的志愿者精神，几年来，学 院青协开展的活动已有数十种，每年 4 月 2 日是 “世界自闭症日 ”， 在这一天艺术学院志愿者会到博爱康复中心开展关爱自闭症儿童的 公益表演活动，与康复中心的孩子们共同度过一个温馨快乐的节日。 同时，在每年的 12 月末，志愿者们带着各自的节目前往博爱康复中 心开展 “浓情圣诞 ? 喜迎元旦 ”公益表演活动，发挥艺术学院志愿者自 己的特长，和康复中心的孩子们一起联欢，陪伴孩子们度过一个快 乐的圣诞接，喜迎元旦，共同展望美好的一年。等等。 同时，活动的目的也是为了通过每年的公益表演活动号召广大在校 学生对自闭症和有智力障碍的儿