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平江十中课堂教学学案 教师姓名 张峥嵘 年级 高一 科目 物理课题 §1.5 速度变化快慢的描述—加速度 理解加速度的概念，知道它是表示速度变化快慢的物理量，知道它的含义、公式、符号和单位。 学习目标 学法指导 知道加速度是矢量，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的方向与速度方向相反。 知道什么是匀变速运动，能从匀变速直线运动的 v-t 图象中理解加速度的意义。 1、对照学习目标，自己阅读教材找出教材中的重点内容 2、通过小组讨论学习相互提高 3、通过练习巩固学习内容 一、自学指导（ 阅读教材 P31-P32完成下列问题 ） 加速度 （ 1）定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值， 用 a 表示加速度。 （ 2）公式： a= 。 （ 3）物理意义：表示速度 的物理量。 （ 4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有 cm/s 2。 （ 5）加速度是矢量，其方向与速度变化的方向相同，即在加速直线运动中，加速度的方向与方向相同，在减速直线运动中，加速度的方向与 方向相反。 速度变化量 速度变化量 Δv= 。 v-t 图象 （v m/s） a b Δ v α Δt 0 t/s （ 1） v-t 图象中曲线的 反映了加速度的大小。 （ 2） a v t tan v ，所以 a t tan  即为直线的 ， 即为加速度 的大小， 即为加速度的正负。 二、合作探究 关于加速度的概念，下列说法中正确的是（ ） A ． 加 速 度 就 是 加 出 来 的 速 度B．加速度反映了速度变化的大小 加速度反映了速度变化的快慢 加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大 v 由 a 可知（ ） t A ． a 与Δv 成正比 B．物体加速度大小由 Δv 决定 C．a 的方向与 Δv 的方向相同 D． Δv/Δt 叫速度变化率，就是加速度 某物体运动的 v-t 图象如图所示，则该物体（ ） A ．做往复运动  v/m·s-1 B．做匀速直线运动 C．朝某一方向做直线运动D．以上说法都不正确 如图是一质点的速度时间图象，由图象可知： 质点在 0 ~2 s 内的加速度是 ，在 2 ~ 3 s 内的加速度是 ，在 4 ~ 5 s 内的加速度是 。 3 2 1 1 2 3 4 5 0  t/s 三、［当堂训练］ 关于小汽车的运动，下列说法哪些是可能的（ ） A ．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零B．小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零 C．小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小 D．小汽车加速度很大，而速度变化很慢 6．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） 第 4 题 图 A ．速度变化得越多，加速度就越大 B ．速度变化得越快，加速度就越大 C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度—时间图象如图所示，由图象可知（ ） A ． 0 ~ ta 段火箭的加速度小于 ta ~ tb 段火箭的加速度 在 0 ~ tb 段火箭是上升的，在 tb ~ tc 段火箭是下落的 tb 时刻火箭离地面最远 tc 时刻火箭回到地面 一子弹击中木板的速度是 800 m/s ，历时 0.02 s 穿出木板， 穿出木板时的速度为 300 m/s ，则子弹穿过木板的加速度大小 为 m/s2 ，加速度的方向 。 四、家庭作业 课堂作业 :教材 P29 页 1T,3T 《学导》 P24 页， B 组练习， C 组选做五、日日清 A 组： 1.理解加速度的概念，知道它是表示速度变化快慢的物理量，知道它的含义、公式、符号和单位 2.在直线运动中 a 的方向与 v 的方向相同则加速； a 的方向与 v 方向相反则减速