四川省宜宾市可久中学2020-2021学年高三历史联考试卷含解析.docxVIP

四川省宜宾市可久中学2020-2021学年高三历史联考试卷含解析 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. “市民法亦称公民法,是罗马国家早期的法律……罗马法采用属人主义而非属地主义,就是说凡是罗马公民均受法律的保护,而不论其居住地区如何。”据此判断,建国之初(公元前5世纪早期以前)的罗马 A.公民在外邦活动时受公民法保护 B.公民在外邦活动时受万民法保护 C.公民在本邦活动时受成文法保护 D.居民在本邦活动都受公民法保护 参考答案： A 本题考查罗马法,旨在考查考生解读史料获取信息及调用所学知识的能力。依据题干时间“公元前5 世纪早期以前”和材料“凡是罗马公民均受法律的保护,而不论其居住地区如何”可知,此时只要是罗马公民不论其居住地区如何,均受公民法的保护,故A项正确;B项中的万民法是3世纪颁布的;古罗马的第一部成文法《十二铜表法》颁布于公元前450年,故C项与题中时间不符;D项说法明显不符合题意。 2. 西周时官员任命和诸侯分封均有一个正式而隆重的册命仪式。在册命时，周王让史官当众宣读册命书，并把册命书交与受命官员。周王反复强调“勿废朕令”，官员和诸侯也表态要“万年永保臣天子”。这表明西周时期 A.选官制度与血缘关系紧密结合 B.产生了维护等级的儒家伦理思想 C.君臣关系包含了权利义务内容 D.出现了高度集权的地方行政体制 参考答案： C 【详解】据材料周王让史官当众宣读册命书，并把册命书交与受命官员。可知，官员是周天子的受命官员，但也要“万年永保臣天子”，这体现君臣关系包含了权利义务内容，C正确；材料中说的是册命仪式，没有体现血缘关系，A错误；材料中没有涉及到等级秩序，B错误；材料说的是官员的册命仪式，据所学可知，西周时最高执政者尚未实现高度集权，D与材料无关。 【点睛】分封制下最高执政者尚未实现权力的高度集中；郡县制形成了中央垂直管理地方的形式。 3. 新华社曾发表评论说：二战后，民族解放运动形成了一股强大的历史潮流．在这股大潮的推动下，一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。没有这批国家的加人，中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。材料表明中国重返联合国A.改变了某大国操纵联合国的局面??? B.增强了第三世界反殖民主义力量 C．得益于亚非独立国家的大力推动?? D．使联合国成为了伸张正义的舞台 参考答案： C 【试题解析】材料主旨是“没有这批国家的加入，中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的”，中国恢复在联合国的合法席位得到亚非国家的支持。A项与材料无关，故A项错误；B项与材料无关，故B项错误；C项反映出亚非国家的推动，符合材料主旨，故C项正确；D项与材料无关，故D项错误。 4. 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。 材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留教百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。 ——摘编自（英）利德尔?哈特《第二次世界大战史》等 （1）根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。 （2）根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。 参考答案： （1）答：成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。 （2）答：减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。 第（1）问，“措施”，根据材料信息“英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国……为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战”概括得出：成立专门机构领导协调、以经济手段阻止德国获取战略物资、以军事手段切断德国的海上运输线等。 第（2）问，“作用”，依据材料信息“截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”并结合所学知识从减少战略资源供点、消灭了部分海军力量等角度分析。 点睛：本题以英法对德国的经济封锁为切入点，考查考生对二战初期历史的认识。从能力上看，本题考查到了阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力；从素养上看，本题考查到了时空观念、史料实证和历史解释的核心素养。 5. 世界反法西斯战争的胜利使世界格局发生了根本变化。这些“变