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- 2021-11-30 发布于四川
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人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》
设计理念
新课程标准要求:教学中要遵循学生学习的心理规律,强调从学生已有的生活经验
出发,让学生在解决实际问题的过程中,实现知识的意义建构。本课设计注重体现数学
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