家庭小实验总结.docxVIP

精品文档 课堂教学的有效性：一般是指是在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。其核心在于教学有效果、有收益、有效率。 家庭小实验：是教师根据教学内容设计一些课外实验活动 , 让学生把科学实验带回家 , 指导学生创建 “家庭实验室” , 在家里开展各种家庭小实验，利用家庭实验对学生实施素质教育 , 可以提高学生的思想道德素质、劳动技术素质和身心素质等 , 而学生的思想道德等素质的提高 , 又可促进学生进一步努力学习 , 使学习和生活有机的结合， 实现从生活走向科学又用科学指导生活的核心理念。二、课题所要解决的问题 了解学生生物学习兴趣不高的原因， 通过家庭小实验提高学习兴趣。通过家庭小实验帮助学生端正学习态度，提高学习动力和毅力。在学习动力、毅力的驱动下来进一步提高课堂效率。三、课题研究的内容及研究方法 1、对我校的生物课堂教学中的“有效性”的现状进行调查。 研究方法：观察法、调查法、成绩分析法、文献研究 法 2、对我校的生物课堂中家庭小实验的现状进行调查。 研究方法：观察法、调查法、走访法、文献研究法 3、根据调查情况，综合分析，发现问题，研究问题，找出原 因， 形成课题的第一手料。 研究方法：行动研究法、案例分析法 。 1 欢迎下载 精品文档 4、立足于课堂教学阵地，深入研究家庭小实验对提高初中生 物课 堂教学中有效性的帮助 四、课题研究的过程 第一阶段：准备阶段 利用调查法和理论探索法完成文献资料的收集、学习、 了解 学生家庭小实验在生物课堂中的运用情况， 分析原因。 读有关书籍： 1、陕西师范大学主办的《中学生物教学》 2、中华人民共和国教育部主管《人民教育》 3、《生物新课程标准》 4、徐州市教育局主办的《徐州教育教研》 5、姜正川 、洪韩的《中国名校高效教学》 6、魏书生的《班主任工作漫谈》 第二阶段：实施阶段 选定本校初一（ 1）班和（ 2）班为实验班，（ 3）班 和（ 4） 班为对照班坚持理论与实践相结合，立足课堂教学 实践，探索课外 的家庭小实验对促进课堂有效性的作用。 不断总 结研究成果，进行 阶段性总结，调整、完善研究方案。 五、课题研究的成果和反思 （一）、课题研究的成果 。 2 欢迎下载 精品文档 1、读书心得 4 篇：《读《中学生物教学》有感》、《关于情境 教育的感悟》、《读《徐州教育教研》的心得体会》、《读《中国名 校高效教学》有感》。 2、教育案例 4 篇：《谈谈对生物后进生的转化》、《学进去讲 出 来的个案设计》、《制作环保书签有感》《在实施“学讲计划” 中的心得体会》。 3、故事随笔 3 篇：《撷秀学习的心得体会》 《生物小制作》、《尿 液的形成》。 4、问卷调查 1 篇：《家庭小实验家长调查问卷》。 5、参评论文 1 篇：《家庭小制作也是讲出来的一种方式》。 （二）、课题研究的反思 1、家庭小实验是自主开发学生的课外时间，增加学生的探究欲 望，激发学生内在的潜能，培养学生的开拓和实事求是的探索精神。 2、通过家庭小实验帮助学生端正学习态度，提高学习动力和毅 力。在学习动力、毅力的驱动下来进一步提高课堂效率。 3、明白了实验探究对于学生长远的发展和个人能力的培养，以 及养成同学之间团结互助的团队精神有深远的意义。 。 3 欢迎下载 精品文档 《家庭小实验对促进初中生物课堂教学有效性的研究》的阶段性总结 信义初中 张高英 2007.7 。 4 欢迎下载 精品文档 。 5 欢迎下载 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习资料等等 打造全网一站式需求 。 6 欢迎下载