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小学三年级数学老师授课心得领悟 小学三年级数学老师授课心得领悟 PAGE / NUMPAGES 小学三年级数学老师授课心得领悟 小学三年级数学老师授课心得领悟 7:58:37 小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期， 如何提高小学生整体数学素质，素来是数学授课的一个重要研究课题。特别是当前，要想让学生一节课全神贯注的听讲确实不易。 今年也是我第一次带三年级的数学课，今年是我和学生一起来学习。由于学生是从二年级带上来的，因此少了师生之间的磨合，可以很快进入到学习中间。二年级时，有部分学生已经养成了优异的数学学习习惯，但仍有部分学生学习习惯相当差劲，今年的授课，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因很多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自己的原因，数学学科自己的特点，作为教师的我的授课方法和授课手段及授课基本功可否扎实也是很重点的。于是我在授课方案中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的经过其他路子来完满自己的每一节课堂授课。 数学教育要面向全体学生，不同样的人在数学上获取不同样的发展。基于二年级授课时对他们的认识，整体来说孩子们的计算能力较差，在课堂上做练习会出现数指头、口算等不好的方法，在今后的授课中要连续重视孩子计算能力的培养。在整个数学学习中我更重视孩子的态度、习惯而不是成绩，因此对于孩子上课听讲以及作业书写情况要求较高，有问题时可以及时和家长沟通，共同帮助孩子健康成长，培养优异的 第 1 页 学习习惯。我发现快要一半的孩子不会自觉学习，他们没有 真切意识到自己为什么学习。为了帮助孩子更好地学习数 学，我在本学期主要采用了以下措施： 1、培养优异的学习习惯，关注学生数学学习兴趣。 重视培养小老师。让程度稍好的学生选择课题，课下在老师的帮助下进行备课，由学生主讲、老师补充的方式，让学生充分参加到课堂中去。程度稍差的学生选择自己会的题目进行讲解，培养他们的自信心，渐渐引导学生独立思虑、敢于 提问、认真倾听别人的建议、 乐于表达自己想法的学习质量。 2、建立数学模型，帮助学生理解算理。 本册教材中数与代数的授课占了很大的比重，此部分内容的授课重点在于培养学生数感，发展学生在理解算理的基础上依据必然的程序进行运算的能力，以及解析问题、解决问题的能力。比方：在第一单元除法中《分桃子》一课，教科书借助圆片、小棒等直观模型，结合详尽分一分的过程，引导学生理解和掌握竖式的计算步骤及每一步的实质意义将每一步的计算过程与详尽的分物过程对应起来，经过师引导、同桌互相说、单独提问等方法从而帮助学生理解计算的道理 和方法。而且表现多元化算法， 从发散挥学生的发散性思想。 1、数学授课中要加强学生生活经验的积累。 学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很 第 2 页 大的帮助，甚至交多学生都是建立在生活经验的基础进步行 学习的。因此，在教授第四单元《克 千克 吨》时为了方便 学生理解，部署预习作业时特领悟让学生提前去商场看食品 包装袋上标的重量，并亲自感觉一下，对克与千克有一个充 分的认识，在课上学生会经过自己的感觉理解不同样物体如何 去选择质量单位。 2、在授课中要渐渐浸透重要的数学看法和数学思想方法。 数学思想方法已经作为数学知识的一部分，教师在授课中要渐渐随着数学知识的学习进行浸透。比方第五单元第一课时《什么是面积》 ，我将经过摸一摸、剪一剪、拼一拼、摆一 摆等活动， 帮助学生在建立面积的表象， 抽象出头积的看法，结合比较正方形与长方形面积的活动，研究比较面积大小的方法，让学生感觉转变思想在数学中的应用。 但是，授课中，由于经验的的缺乏在授课过程中明显存在好多不足。比方，课堂气氛不活跃，合作流于形式等。在今后 授课中， 我必然要真切让学生在主体积极参加、 操作、沟通、动脑、动口的研究性学习中建立看法、 理解看法和应用看法。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣， 让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更优异。 经过这两年的实践经验，我收获了好多，不但学会了如何与 第 3 页 低年级孩子相处，帮助他们更好的去学习，而且经过与学生 家长和同事的沟通，以及学生的平常表现，诚意感觉一个孩 子的学习是离不开家庭和学校共同的努力，缺一不可以，但是 很多家长感觉把孩子交给学校、老师就行了，这个看法是错 误的，因此我们任重而道远。我认为，其实小学阶段更多的 是帮助孩子养成一个优异的学习习惯的过程。但是，大部分 孩子的学习习惯其实不是很好，这些习惯的缺失，在今后的教 学过程中要和家长共同努力帮助孩子完满。 第 4 页