第四组：回眸感动诵读过关课教案.doc

人教五年级下册第四组 “回眸感动”诵读过关课教案 陕西省榆林市第六小学 宋美霞 教学目标： 1.整体通读本单元四篇课文，能读准字音、读通顺句子。 2.在朗读的过程中感知四篇课文的主要内容，并学会用自己的语言概括大意（重点）。 教学过程： 一、明确本节课的学习目标： 第四单元主题——回眸感动，共有四篇课文，两篇精读课文《再见了，亲人》、《桥》，两篇略读课文《金色的鱼钩》、《梦想的力量》。 这节课我们将走进这四篇课文，做到读课文正确、流利，并在阅读过程中把握课文主要写了什么，即：读通、读顺、读懂（板书）。 二、以《再见了，亲人》为例，分层达标： 自主学习一： 内容：请同学们自主默读14课课文，注意读准字音，读通句子。 ★方法步骤： 1、默读课文，要求读通、读顺，把读不通读不顺的地方做上标记，反复读，直到读流畅。 2、同桌互读第一自然段，检查看是否读准确、读通顺了。 3、读通顺的同桌各加一颗星，并评为“最佳学习小伙伴”。 自学检测：齐读第二自然段，注意读书姿势。 小组合作学习一： 内容：小组内速读14课课文，感知课文主要内容。 ★方法步骤： 1、小组成员自主速读课文，边读边思考，完成课后练习第1题。 2、评选小组内的最佳速读者，加一颗星。 3、组长组织组员概括课文主要内容，要求组员人人发表自己的见解，最后将组内发言汇总，立即组织组员坐端正。 4、对任务完成快的前五小组奖励一颗星。 小组学习检测： 1、请每小组1号同学就3、4、5、6四个自然段 ，每人一句，依次朗读。读准、读顺的同学加一颗星，能读出自己感受的同学加两颗星。 2、每个小组2号同学代表本组发言，用自己的语言说说课文写了什么。概括课文内容准确、简洁的组奖励二颗星。 三、方法引领，拓展诵读《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》 自主学习二： 内容：请同学们自主速读15、16、17课，注意读准字音，读通句子。 ★方法步骤： 1、速读三篇课文，要求读通、读顺，读不通读不顺的地方可请教小组成员，然后练读，直到读流畅。 2、同桌之间选自己最喜欢的段落读给对方听，检查看是否读准确、读通顺了。 3、自选段落读正确、读流利的同桌各加一颗星。 自学检测： 1、每组3号同学读16课（前三自然段），4号同学读15课（六到八自然段）1号同学读17课（一、二自然段），读给本组其他组员听。 2、读正确流利加一颗星；能读出个人感受加二颗星。 小组合作学习二： 内容：浏览15、16、17课课文，感知每篇课文的主要内容。 ★方法步骤： 1、小组成员快速浏览课文，边读边思考： 《桥》一文中的老汉是个怎样的人，从哪感受到； 《金色的鱼钩》讲了一件什么事；《梦想的力量》中瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的。针对关键内容批注自己的阅读感受 。 2、先自己阅读思考，然后组内交流以上问题，要求组内人人发言，达成共识后坐端正。 3、评选组内概括简明、准确的同学为“最佳学习者”。 4、任务完成快的前三组奖励三颗星。 小组学习检测： 1、出示连线题，请8组4号同学完成，其他组员可以协助。 课文 人物 品质 《桥》 瑞恩 忠于革命、舍己为人 《金色的鱼钩》 老班长 沉着镇定、先人后己、舍身为民 《梦想的力量》 老汉 善良、坚定执著、不懈努力 2、请每个小组2号同学代表本组发言，用自己的语言说说课文主要写了什么。概括课文内容准确、简洁的组奖励二颗星。 四、作业 诵读《再见了，亲人》全文，背诵自己喜欢的片段。 板书设计： 第四组 回眸感动 学习目标： 读通 读顺 读懂