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部编三年级下册语文《美丽鹿角》教学设计 部编三年级下册语文《美丽鹿角》教学设计 部编三年级下册语文《美丽鹿角》教学设计 部编三年级下册语文《漂亮的鹿角》教课方案 漂亮的鹿角教课目的： 1. 认识称、禁、撒、挣、等 9 个生字 ,学写鹿、赏、匀等 13 个生 字。 能通课文读出鹿的心情变化。 依据词语提示，用自己的话叙述故事。 理解鹿对自己的角和腿的前后不一样态度，领会故事中所包含的 道 理。 教课要点：理解鹿对自己的角和腿的前后不一样态度。 教课难点：理解故 事所寄寓的道理。 教课准备：教师：制作课件。学生：预习寓言，达成 预习单。 教课时数： 2 课时 教课过程： 第一课时 一、情形导入，激发兴趣。 1. 课件展现：在大森林里，有一漂亮的小鹿，在水边赏识自己美 丽的 鹿角。 2. 这头鹿也以为自己的角很美，但是它经历了一件事，使它改变 了一 些见解，我们先来听听它自己是怎么说的？ 课件出示：“唉，两只漂亮的角差点儿送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生。” 第1页/共6页 引入寓言故事《漂亮的鹿角》 ，板书课题，生齐读题。二、检查预习，稳固词语 1．课件出示预习单上词语： 均匀、不由、珊瑚、皱起、 迫近、 撅 嘴、诉苦、 撒开、凶狠、 摆脱 。（小老师领读，开火车读） 认读多音字：称、禁、撒。三、通读全文，认识段意 1．出示句子：鹿摆摆身子，水中的倒影也随着摇动起来。他从