2009年北达资源中学初三毕业生综合素质评价工作方案.docxVIP

2009年北达资源中学初三毕业生综合素质评价工作方案 一、指导思想 贯彻素质教育的思想，以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，注重学生的情 感、态度、价值观以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，引导学生实现自 我认识、自我教育，明确发展方向，促进每个学生在原有基础上的全面、和谐、可持续发展促进教 师关注学生的全面发展。 在海淀区教委的统一领导下，规范进行我校初三毕业生综合素质评价工作。 二、评价原则 1.评价内容多样化 3、多元主体评价 三、制度保障 1.建立公示制度 3.建立举报、监察和申诉制度 2、形成性评价与终结性评价相结合 4、公开、公平、公正原则 2.建立诚信制度 4.建立评价质量监控制度 四、评价内容与方法。 (-)评价内容。初中毕业生综合素质评价内容分为两个方而，即过程展示和结果评 价。过程展示分为八个方面，包括：自我介绍、特长展示、学习情况、身体情况、荣誉称 号、综合实践、课外学习和校内活动。结果评价包括6个项目、20个要素、60个关键表现。具 体内容见下表： 北京市海淀区初中毕业生综合素质评价内容指标 评价项目 评价要素 关键 表 现 A1 道 德 品 质 B1 文明礼貌 1、尊老爱幼对师长有礼貌 2、与同学友好相处 3、言行文明 B2 遵纪守法 4、具备法律常识 5、遵守法律法规 6、遵守中学生日常行为规范 B3 正直守信 7、真诚