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《冬眠》教学反思 　　《冬眠》教学反思　 学习《冬眠》，刚上课我就先检查一下同学们读书情况。前两个同学读得还很流利的，第三个同学起来读，他读的是第七自然段，文字挺长的，这个同学读得相当困难，一个字一个字地往后迸，而且还读错了不少字，同学们一开始还能够坚持听下去，他自己也感觉到了挺难为情的，脸上的表情十分不自然。当他读到最后一句话时，可能由于心情的紧张，一不小心把“刨花”的“刨”读成了“包”，这一下同学们再也忍不住了，哄堂大笑，他自己也脸一红。读完了，他坐了下去，把头埋得很低，很低。 　　　开始评论了。“他读得怎么样，大家来评一评。”我说。 　　　全班除了他之外，几乎所有的同学都举起了手。