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海马爸爸
活动目标：
1． 知道海洋动物海马的外部特征。
2． 了解海马的生活习性。
3． 增加幼儿对海洋知识的兴趣。
教学准备：
1. 卡纸50张。
2. 《海马》儿歌一首。
3. 鲸鱼、海豚、海星、海豹、海狮、海马的挂图各一张。
教学过程：
一、导入：今天老师带小朋友去海底世界去看一看，海洋是个神奇而又美丽的世界，那里生活着许多的希望的海洋生物，小朋友们你们看，谁来了？你们认识他们吗？
师：出示鲸鱼、海豚、海星、海豹、海狮的图片。
幼儿：回答。
师：小朋友们真聪明，认识这么多的海洋生物，今天老师给小朋友们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜：说马不像马，路上没有它，若用它做药，要到海里抓。
幼儿：猜谜语（海马）.
二、师：小朋友们真聪明，老师一说你们就猜到了，这节课我们就一起来认识一下海洋的动物-----海马。那谁来告诉老师海马的个头有多大？它长的什么样子？
幼儿：有手指那么大，马头，长鼻子，长长的尾巴等。
三、师；小朋友们说的真好，小海马长的这么好看，那小朋友们你们知道它的生活习性吗？谁知道？
幼儿：回答。
师总结：海马也是海洋中的一种鱼，喜欢在藻丛或海韭菜繁生的潮下带海区，常以卷曲的尾部缠附于海藻的茎枝之上，海马的游泳的姿势非常的优美，一般喜欢在白天活动，晚上则呈静止的状态，海马主要吃小型的甲壳动物，如：虾类的幼体或成体。
四、现在我们认识了海马，了解了它的生活习性，那小朋友们你们知道小海马是妈妈生的还是爸爸生的？
幼儿：妈妈。
师：对了，小海马是妈妈生的，不是爸爸生的。但是孕育小海马的却是爸爸，在每年的5月----8月。这期间海马妈妈会把卵产生在海马爸爸的育儿囊中，卵经过50-----60天，幼鱼就会从海马爸爸的育儿囊中放出，所以说海马爸爸负责孕育小海马的，小朋友们海马爸爸是不是了不起啊？我们喜不喜欢海马爸爸啊？
幼儿：了不起，喜欢。
师：小朋友们你们想不想学画海马啊？
幼儿：想。
五、师：出示儿歌《海马》，教师领读，然后找幼儿读。（奖励幼儿小星星）
海马
扁圆头，长长辫，
肚皮象鼓溜溜圆，
嘴巴尖尖顶个球
脖子上边挂把扇，
身上穿着格衣服，
尾巴长长弯又弯。
师：教幼儿画海马。
六、教师巡回指导幼儿，并图颜色。
幼儿：开始跟随老师学画海马，画完后图颜色。
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