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我是校园小主人综合实践活动教案 我是校园小主人综合实践活动教案 我是校园小主人综合实践活动教案 《我是校园小主人》综合实践活动教课设计 【一】活动目标 : 增进学生知学校、爱学校的责任感。 【二】活动内容 教课准备 : 把收集的校园文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 一、教课过程 : 教师开场白 : 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优秀传统，作为新一代的青少年，我们更不可以忘掉传统，应当力求做一个讲文明、懂 礼仪的勤学生，让文明之花常高兴中，把文明之美各处流传 ! 做好校园文明小主人 ! 二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组沟通、竞答。 教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展现，惹起同学们的共识。 接着让学生揪出教室、身旁的不文明现象。 三、游戏环节 : 经过师生共同参加一个风趣“特别六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快乐中学习，寓教于乐，较呆板的教条教课，既形象、详细，又激发了学生的兴趣。 里面设计几个问题 : 学校门口交通方面应注意哪些事项 恪守交通法例，不闯红灯， 不违章骑车，过马路走人行横道， 不超越隔绝栏。 上下课时同学们应当知道如何做上、下课起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。 上课迟到了，该怎么办 在教室门口立正喊“报告” ，经老师赞同后，再进入教室，动作要轻、快 请说出五种文明用语 请，感谢，对不起， 1、我们应珍爱声誉，拾金不昧，不受利诱。 2、我们要生活简朴，不乱花费。 3、我们能够佩戴金饰，不可以蓬首垢面。 4、我们应佩戴好校徽、如丢失，需要实时补办。 5、我们能够因有事而不告假，随意逃课。 6、没人时，我们能够在操场上骑车 7、参加各样活动时，要准时，不可以吃零食。 8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游乐，喧华。 9、观看电影表演时，能够说话，随意走动。 10、与同学发生摩擦只需不理他就行了。 四、反省、提升、升华 请学生举例说明或许以表演的方式表现出优秀的行为及不好的行为并 举例说明假如我们遇到某些不良的行为习惯，我们应当如何做