专题：大气环流与气候.docx

大气环流对气候形成、分布、特征的影响 ［学习目标目标］ 1、 强化认识全球气压带、风带的分布及移动规律 2、 通过对气压带、风带气流运动与性质的探讨，提高学生的分析能力 3、 通过在区域地图上绘气压带、风带分布示意图，进一步理解气候分布、形成、特征。 4、 通过比较风带与季风的形成原因，增强学生对季风分布与特征的理解 ［教学重难点］气压带风带的性质 气候形成分布、性质特点的影响 ［知识构建］: 三圈环流 气压带与风带 大气环流与气候 季风环流 气流运动与性质（气温、降水） 形成：海陆热力、气压差异 分布 分布与移动（认识、绘制、解释） 对气候形成、分 布、特征的影响 气候特征 教学过程： ［情境导入］看视频，思考问题； ［思考］ 东非高原动物为什么会大迁徙？ 一、气压带和风带分布、移动与性质 1 .平均分布 （课前学习） ［动动手1］对照课本P33图，在右空白图中完成以下内容: （1） 在图中相应位置标出下列气压带的序号 ①赤道低气压带 ②副热带高气压带 ③副极地低气压带 ④极地高气压带 （2） 画出近地面风带 ［动动手2］在下列变式图中画出近地面风带： 单一气压带风带与气候 气压带风带的移动与气候 ”读图完成下题。 ［真题链接］ （2014年南师附中模拟） 匸②、③、④四种： 若①、②、③、④分别代表四种气压带垂直分布状况，则下列对应正确的是 ——wee nr —瞩魄向 ① A .① 副热带高气压带 c .③一一副极地低气压带 B ?②一一极地高气压带 D .④ 赤道低气压带 2?宽度与移动 ［问题1］赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带分布的纬度宽度大约是多少？ ［问题2］赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带的移动方向及跨度大约是多少？ ［真题链接］ 空絲:矗矗絲激㈱憑40 ° —凤带d1.（ 2005江苏高考）当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是 空絲:矗矗絲激㈱憑40 ° —凤带 d 2?读右图，思考 （1） 此时，扬州昼夜长短状况是: （2） 此时罗马气候特征是： 1?上述某月”是:3.（ 2014扬州模拟）图6为某月沿0°经线海平面平均气压分布图 读图回答1?2题。 1?上述某月”是: 2 ?该月份甲地盛行:A? 1 月 B ? 4 月 C. 7 月 D ? 10 2 ?该月份甲地盛行: A.东南风 B .东北风 C .西南风 D.西北风 2 ?该月份乙地的气候特征是： A .高温多雨 B .低温少雨 C .温和多雨 D .炎热干燥 3.运动与性质 （合作探究） 判定各气压带风带大气运动形式（提示：从水平与垂直方面）与性质（提示：从温度、降水方面） 名称 大气运动 大气性质 名称 大气运动 大气性质 极地咼气压带 极地东风带 副极地低气压带 西风带 副热带咼气压带 信风带 赤道低气压带 ［问题3］信风影响的地区一定干燥吗？举例证明你的判断。 ［真题链接］ （2015南京、盐城模拟）图2为三圈环流局部示意图，甲、乙表示风带, 丙表示气压带。读图回答 1-2题。 .下列有关图2的叙述，正确的是： A .甲、乙风带的风向一定不同 B.甲、乙中有一支为中纬西风带 C .甲、乙可能同属一个风带 D .丙气压带夏季向低纬度移动 .若甲、乙风向相反，则下列叙述正确的是： A .甲风带为低纬信风带 B.受乙控制的地区温和多雨 、气压带风带对气候形成、分布、特征的影响气候类型气候成因 、气压带风带对气候形成、分布、特征的影响 气候类型 气候成因 气候特征 一般分布规律 1.单一气压带、风带与气候 ［活动］说明①、③、⑤三地气候特征、成因及气候名称。 ［问题1］从气压带风带移动角度说明，①、③、⑤三地真的全年都受单一的气压或者风带控制吗? ［问题2］③地区由南向北信风与副高控制的时间长短变化情况如何？ ［问题3］①、③、⑤三地气候在沿海地区都有向南或北延伸的现象，主要原因是什么? 气候类型 气候成因 气候特征 一般分布规律 气压带风带交替控制与气候 受气压带或风带影响，其气候特征与气候类型分别是怎样的? ［问题1］说明②、④、两地如何 ［问题2］②、④两地由南向北，受气压带或风带控制的时间长短及雨季时间长短规律怎样的? ［真题链接］ （2012高考北京卷）图3为东非高原基塔莱和多多马的降水资料及 两地之间游牧路线示意图。读图，回答第 1、2题。 .该游牧活动 A.需要穿越热带雨林 B .随着雨季南北移动 C.向南可至南回归线 D.易受飓风灾害侵扰 .游牧至甲地的时间最可能是 A . 1 月 B . 4 月 C. 7 月 D . 10 月 3?下图中四地位于同一大陆西岸沿海，读图说明四地分别属于哪 种气候及其分布位置（纬度）? ?◎??- fflll Lf 1 : 團3 r t 話丁彳丸h