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九年级语文下册文言文复习试题 精选优质文档-倾情为你奉上人教版九年级语文（下册）文言文复习试题一、公输中考试题（一）阅读公输曹刿论战，完成15题。甲公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日“未可。”齐人三鼓。刿日“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”节选自曹刿论战乙于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日“善哉。吾请无攻宋矣。”选自公输1.解释下面加横线字的含义。遂逐齐师（ ）公问其故（ ）望其旗靡（ ）公输盘诎（ ）2.请选出加点词与例句加粗词意思相同的成语。例句既克，公问其故（ ）A克己奉公B克敌制胜例句以牒为械（ ） A为民请命B下不为例3.对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是 A公输盘曰“吾义固不杀人。”傲慢横蛮不讲理B公输盘曰“不可，吾既已言之王矣。”公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理C.王曰“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”楚王的骄横自负D公输盘诎，而曰“吾知所以距子矣，吾不言。”公输盘恼羞成怒，暗藏杀机4.把下面文言句子翻译成现代汉语。1夫大国，难测也。答 2虽杀臣，不能绝也。答 5.以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示请选择其中一点，谈谈你的看法。答 二、孟子二章中考猜测（二）阅读甲、乙文，完成第610题甲故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。乙孟子曰“桀、纣之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道得其民，斯得天下矣。得其民有道得其心，斯得民矣。得其心有道所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。”解释指夏桀、商纣，古代的 暴君。与同“为”，替的意思。尔也而已。原野。6.解释下列加粗词在句中的具体含义。（1）寡助之至（ ）（2）亲戚畔之（ ）（3）所恶勿施尔也（ ）（4）兽之走圹（ ）7.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。（3分）句子 翻译 8甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是 （2分）9.乙文中说到“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是 。（2分）10甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗说说你的理解。（4分）答 （三）阅读甲、乙文，完成第1114题甲人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子）乙淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自齐东野语）注血指伤指刳（k）取割取郭索急竞爬行的样子殒死亡11解释句子的加粗词（1）征于色，发于声，而后喻。 （2）入则无法以家拂士。 （3）江南蟹雄，螯能敌虎 （4）悉可俯拾。 12.翻译文中画线的句子（1）人恒过，然后能改。译文 （2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译文 13.甲、乙两文的主要观点是什么甲文的主要观点 ；乙文的主要观点可概括为 14.甲、乙两文在写法上有什么共同特点 三、鱼我所欲也中考猜测（四）阅读甲、乙文言文，完成第1519题甲鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。乙天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云“人生自