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书法兴趣小组计划 篇一：初中 书法兴趣小组计划及方案 刘楼一中 2015--2016 学年度第二学期 书法兴趣小组活动计划 为发展学生的 书写水平， 发扬学生的个性特 长，对学生进行中华传统艺术 的熏陶，培养学生对艺术 的了解和 热爱， 学校 特组织了每间周一节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好 这一时间，最大限度地提高 兴趣课的效率，特 拟活动计划如下： 一、教学目 标。 1、培养学生良好的 书写习惯 ，保持正确的毛笔 书写姿势，培养学生正确的毛笔掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松 这三个基本要求。  书写方法， 2、加深 对中国汉字结构的认识和理解，在教学 过程中能体会到 单字的笔画粗 细、长短、俯仰、向背等 对立统一的关系。 3、加强对书 法中章法的 训练，使学生 对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横 幅的书写方式 进行临帖。七年 级的同学可以用 长款落款；八年 级的同学可以用 穷款落款。 4、能掌握一种 书体的基本笔画和 结构特点，并可以 进行临摹式书写作品。 5、能掌握基本的 临摹方法： 观察、比 较、书写。 6、让学生用自己的成 绩来证明自己的 书写能力，努力指 导学生在参加各 级比赛。 二、教学方法及措施。 1、以欣 赏古代优秀书法作品和学校中同学、老 师的书法作品， 激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、小型 竞赛以及参加各 类中、低档比 赛，使学生 对学书法有明确的目 标，对自己学 习书法的前途有期待。 2、针对各年级的学生不同水平， 对他们提出不同的要求：在上个学期的基 础上，七年 级 的学生，培养其 认真的书写态度，良好的握笔、 书写习惯，能写十五笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重 对学生的笔画 质量和结体的均称性的 综合评价；八年级学生，培养其 临帖的能力，能用方格或者回 宫格把字写得形似原字，掌握 观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点 训练学生行笔的 连贯性，做到一笔的收 处就是下一 笔的起笔；九年 级学生，培养其在方格以及白宣 纸上折格 书写的能力，能用集字的方法， 进行三十字以内作品的 创作，能使用各种 类型的毛笔， 进行实用书法创作如对联、斗方等。 3、加强平时的训练，使学生养成中午 进行二十分 钟练习 的好习惯，能自觉在每天十二点半到少年 宫书法室练习，每天 坚持用毛笔 书写三十个教 师要求的字。 4、教学 评价应以激励 为主，以精神的鼓励 为主，物 质奖励为辅 。 让学生对毛笔书法能有兴趣，有毅力 坚持下去。 5、互帮互学、互相督促、 师生共学、共同提高。 三、活 动安排。 月：统计学生人数 月：提和按、横和横的 变化（直）了解字形的一般分 类了解字形的一般分 类 月：竖和竖的变化（直） 练习偏长形字左右 结构（占左） 各类撇和捺（曲） 练习长形字左右 结构（占右） 月：笔 势和呼应笔势和呼应笔势和呼应 点和点的 变化（抱） 练习正三角形左右 结构（平分） 综合训练（临贴）左中右 结构 6 月：横起笔 类（复合） 练习倒三角形上下 结构（天覆） 竖起笔类（复合） 练习特形字 （大包 围）上下 结构（地 载） 2016 年 2 月 篇二：小学 书法兴趣小组活动计划 宁化县民族学校 15-16 学年小学 书法兴趣小组活动计划 一、指 导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着 鲜明的艺术性和广泛的 实用性，而且自身 还蕴藏 着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘 这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他 们自身的道德素养和知 识水平会大有裨益。 二、活 动内容及目的： 1.了解书法的基本知 识，进一步提高学生的 书写水平。 2.坐姿、握姿正确，养成良好的写字 习惯。 3.能比较熟练地用毛笔写字，写得正确、端正、整 洁，行款整 齐，有一定速度。 4.培养学生 爱好书法的兴趣，初步感受 书法的艺术美。 三、活 动要求： 1.利用每周二 艺术活动时间进 行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上 课点名，检查出勤情况， 发现缺席情况及 时向班主任反映。 2.书法小组成员应严 格遵守 纪律，保持室内安静，不准在习无关的事。  书法室大声喧 哗，不做与 书法学 3.保持书法教室的干 净整洁，不乱扔垃圾， 废纸等一律放入垃圾箱。 4.老师每次布置的作 业，学生都 应按时完成。 5.爱护书 法教室内的 设施和用品。 四、时间：星期二下午第三、四 节课 。 地点：教学楼 1 楼科学实验室。 五、参与人数： 12 人 六、教学 计划安排： 1.在书法教学中，首先要教 给学生正确的 执笔运笔姿 势，执笔轻重的调控，书写坐姿、握 姿等要 领；其次是教 给正确的 读帖方法，如看笔迹，悟其运笔 过程，看 结体悟其 组合规律， 读帖时“字