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绿色学校创建工作总结 几年来，我校仔细贯彻执行《全国环境宣扬教育行动纲要 》和市县有关《创建绿色学校工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的确定》精神，主动开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了肯定的成果。现将主要工作向各位领导汇报如下。  一、 提高认识，加强领导，建立组织，争创市级绿色学校  当今世界，经济高度发达，但经济进展与环境爱护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境爱护与经济可持续进展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素养教育的重要内容，是提高国民素养，保持社会经济可持续进展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校留意引导师生提高对环境爱护重要性的认识，制定了《环境教育工作打算》和《试验中学环境规划》，成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责处处、室、组。教育处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化〞和课外环境教育活动；总务处负责校内环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作打算，并将环保材料搜集存档。学校定期讨论、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，主动参与上级有关部门组织的环境教育培训，仔细组织开展校内环境教育学习讨论活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资50万多元，包括教学楼试验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保试验设备，为开展环境教育，争创绿色学校奠定了物质条件。  二 、课堂教学主动渗透环境教育，提高了师生的环保意识。  我们在学校教学打算中明确规定：全部学科都要渗透环境教育。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境爱护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次环保优质课竞赛和优秀环保教案竞赛，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有43位教师获得不同名次的嘉奖，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境爱护意识，推动了素养教育的开展。  除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。高伟、贾红菊老师组织的主题班会，姜传余老师开设的《人与自然》选修课、李建东老师开设的《探究宇宙世界》选修课、张桂群老师开设的《化学在身边》选修课等堂堂爆满，受到了学生的强烈欢迎。《活动课实施方案》中我们明确规定：在身心健康教育系列活动中进行环境教育，如生物学科兴趣小组，开展了养花种草学问讲座，各个班级的环保小组开展自捡废纸，收旧利废的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增添了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。  三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动  在课外环境教育方面，我们实行了校内教室绿化、建立固定的宣扬阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动打算，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。  (一)开展绿色班级创建活动。  自98年9月以来，我们开展了绿色教室评选活动。每个班级都养花种草，以到达教室的绿化、美化。本学期，我们在绿色教室评选的基础上，又开展了绿色班级创建活动。制订了《绿色班级评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生到达语言、行为及心灵的净化，提倡学生语言行为也要做到绿色干净。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了育花的困难，更使学生紧急学习的身心在养花赏花过程中得到放松，到达自我调整的目的，强化了学习学问的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。  〔二〕开展做一日环卫小工人活动  我校自96年7月以来，连续六年利用寒暑假，组织学生到榆山路、府前街义务清扫卫生。学生每天早晨五点以前与环卫工人一起劳动，清扫街道，美化县城。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种悄悄无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；同时，还以青少年学生这种模范行动带动了四周绿化美化活动的开展。我校开展的做一日环卫小工人活动，受到社会各界的广泛赞誉，县、市电视台和市教育电视台曾多次进行报道。  〔三〕主动开展植绿