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八年级音乐雪绒花教案 【篇一：雪绒花音乐教案】 《音乐之声》教学案例 教师：长葛市第二初级中学 王婷 教学内容、目的： 1 ， 有感情地演唱歌曲《雪绒花》。结合柯达依手势进行尝 试师生配合用英文演唱《哆来咪》 2 ， 通过欣赏音乐剧《音乐之声》的典型音乐作品了解音乐 之声的电影故事，从而热爱祖国，热爱家乡。 教学目的： 1 、指导学生用优美的声音演唱《雪绒花》。 2 、通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩 大音乐视野。 教学重点： 演唱歌曲《雪绒花》，学习并理解重唱与合唱的相同点和不同 点。 课时安排： 一课时 教学准备： 教学课件、多媒体教学设备、电子琴，碰铃，三角铁，沙锤， 双相筒。 教学过程： 一、歌曲《哒哒哒》声势练习进入准备组织教学，师生问好。 二、 1、导入 : 同学们喜欢看电影吗？你们都爱看些什么电影呢？ （学生回答）电影可以分成很多类，有动画片、喜剧片、战争片、 生活片、音乐片等。什么是音乐剧呢 ?( 教师讲解音乐剧概念 ) 有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐剧电影《音乐之声》，这部电影主 要讲的是 70 多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有 一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会 弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校 的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们 的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好 朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得 到慈母般的温暖。（播放课件） 她究竟是用什么方法让孩子们认识 1234567 这七个基本音符？让孩 子们喜欢上音乐的呢？听！ （播放歌曲《do re mi 》） 2 、玛丽亚在教孩子们唱这首歌时，把音乐中的七个唱名与英语中的 常用词巧妙的编织在了一起，非常生动有趣。比如 “mi”与英文中的 “me”我同音， “fa 与英文中” “far 远同音，这样不仅便于记忆，又激” 发了孩子们的学习兴趣。 4 、我想请大家用学过的柯达依手势配合老师唱一遍歌曲，会唱的同 学跟我一起唱，好吗？（老师边唱英文版，边结合手势）。 三、介绍歌曲 1、师：老师送给你们一幅画（多媒体展示雪绒花的图片），你们知 道画面上的这棵草叫什么名字吗？生 ?? 2 、老师介绍：它叫火绒草，是一种原产于欧洲的高山植物。它的叶 面覆盖有白色的绒毛，开花的时候，小花的四周也环绕着白色的苞 片，远远看去，就像一层薄薄的雪覆盖着它，所以当地的人们叫它 薄雪花、雪绒花，它生长在高山上，只有勇敢的人、坚强的人才能 见到它们美丽的身影。如今雪绒花已经成为奥地利的国花。 3 、有一次上校外出回来时孩子们用甜美、和谐的歌声迎接他们的爸 爸回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂吉 他，演唱了一首《雪绒花》，让我们边听音乐，想想这首歌是用的 什么演唱形式？ 4 听童声版的《雪绒花》，这首歌是什么演唱形式？分析：重唱和 合唱的相同点和不同点。（展示课件） 5 、上一节课我们已经学过了《雪绒花》这首歌曲，今天我们来请一 部分同学用沙锤，三角铁，碰铃，双响筒为大家伴奏，大家跟我做 声势练习并演唱《雪绒花》。（多媒体伴奏） 6 、介绍：不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡，并强迫上校为他们 的军队服务。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上， 他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安 宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信 心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。（播放影片） 7 ，这部影片中还有一首非常可爱动听的歌曲，是孩子们精彩的木偶 剧表演《孤独的牧羊人》，大家一起来看看吧！（播放影片） 四、总结 今天的课将近尾声了，同学们能说说你今天有什么收获吗？（学生 回答：略）大家说的不错，这节课我们感受了欢乐有趣的《哆来 咪》，体验了深情无限的《雪绒花》，欣赏了