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亲爱的安德烈 800 字读后感读书心得五篇 龙应 台的《 亲爱 的安德烈》主要通 过 36 封 子家 书 ， 我 们 展 了两代人打开天窗 亮 的内容，下面是小 编为 大家搜集整理的 亲爱 的安德烈 后感 800 字， 迎 阅读 与借 。 先生的《孩子你慢慢来》中的安安才几 岁，一个 开始做母 亲的 妈妈充 欣喜和好 奇的看着儿子的成 ，岁 月悠悠，可 的安安已 成亲爱 的安德烈，在《 亲爱的安德烈》 中，母子的 书 信交流， 龙应 台 正 于叛逆的青春期孩子的教育 我深刻的启示。 了龙应 台的《亲爱 的安德烈》，我有一种找到了知音的感 ，更有一种 “相 恨晚 ” 的感 ， 中那些关于父母与子女的关系的描写，那些在我独到的 见 解令我耳目一新， 书中那个既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真 烂 漫的安德烈更是 我留下了非常深刻的印象。在此 书 中作者 讨论 的话题 包罗 万象，例如 感情世界的迷惑、 自我价 值 的追 、 全球化的看法及 讨论 ，也有 者的回 应 引申出人省思的 议论 。不 仅动人，而且 涤荡 人的胸 怀 啊 ! 现实 生活中，孩子的教育 问题令多少人有一种 难以名状的 压抑?身 教 的我也不知 道如何去触 动 孩子的心灵，《 亲爱 的安德烈》中母子之 的睿智 对话 ，触及了我的神 经 。 从 本 中，我看到了 孩子的尊重和肯定是多么的重要：菲力浦在第 34 封信《独 立宣言》中 总结归纳 出一个非常精辟的 结论 ：欧洲人看人是看年 的，只要 十四 了， 老 也要用 “您”来称呼学生。但是，中国的家 和老 却往往忽略孩子的年 ，而是刻 意的去 强调辈 分、尊卑，不管孩子是不是已 经长 大了，只要站在爸爸、 妈妈 或是老 身边 ，他的身份就永 只能是 “孩子 ”，永 不能得到尊重，永 只能选择 服从。难 道在中国人眼 里，孩子只能算一个成人 们 随身携 带 的物件 ?中国人之所以不肯尊称一个 14 岁 以上的少年 “您 ”， 仅仅 是 了保全那点少的可怜的面子 吗?顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又 发现了 一点，那就是中国的父母在夸 赞 孩子 时总 是 他的父母 ： “你的儿子真 厉 害! ”， “你的女儿真棒 ! ”?? 如此 类 ，真是可笑， 这 到底在夸 谁 呢?由此看来，在 东 西方在 对 待孩子的 观念真的有着巨大的差异。 其中最令我感 的篇章是《 河 刷牙》，内容是作者安德烈 对 他的母 亲说 ：“我 得我将来的事 一定比不上你和爸爸 ??，要接受一个事 ，那就是，你有一个极其平庸 的儿子。 ”而 台回答： “ 我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快 。我 要你用功 读书 ，不因为 我要你跟 人比，而是因 我希望你将来能 拥 有有选择 的权 利??”“平庸 ”是跟 人比， “心灵的安适 ”是跟自己比。我 们 最 极的负责对 象，千山万水走到最后， 还 是“自己 ”二字。 读 完 一段， 龙应 台 要求儿子 读书 的精辟 诠释 ，带 出另一 种想法， “用功 读书 ”其 是让 自己有更好、更多的 选择权 。从事自己喜 欢的工作而不是 为 了 生， 才会在心中 产 生成就感，而成就感会 我们 快 。 了 一信息，我也特 意 女儿也读 一 本书 ，特别 是 于 台关于 “ ”的精辟 解，我 们 母子之 间还进 行了一次 讨论 ：想从事自己喜 欢 的工作，就必 须 具 一定的 争能力，就必 须 努力学好本 。为 了将来的快 乐 ，今天必 须 用功 读书 。看来 “用功 读书 ”并不是我 们 中国孩子的 “ 利 ”， 我 崇羡的西方人要用功 读书。 不是每个母 亲 都能象 龙应 台这样 成功、这样 睿智地与孩子交流的。如果你仔 细 地 本 ，会发现 在太多的 时 候，那位 认 真的母亲 ，正在努力与孩子建立一种相互信任。在 《 的安德烈》中， 龙应 台不再有《孩子你慢慢来》中 满 溢的幸福和 满 足，更多的是在面 一个叛逆的青春期孩子 ，用尽可能不 伤 及他感情的措辞去限制他的 错误举 止，用尽可能 他感觉 到信任的委婉 言 他的生活和学 习带 去帮助和指 ??所以，在我看来，龙应台的成功，就在她用一 充 母 的赤 诚之心，坦 地面 对已 成年的孩子 渐行 的那份不安，走 进 孩子的生活、心灵和世界， 为 孩子的成 长 减少一分迷茫。 《 的安德烈》一 书 所包含到的内容可 谓 包 万象，大到 严肃 的人生 、价 值观 ，小到微不足道的生活 细节 ，在三十多封 书 信中， 说实