初中心理咨询记录(很好)2010分析.pdf

青 云 三 中 心 理 咨 询 记 录 9 月 16 日 丁某 男 初三学生 想咨询的问题： 在与学校、 社会上的人们打交道时， 常为自己缺乏社交能力而感 到苦恼。 帮助与建议： 渴望在社会生活中与人们打交道并且做得恰当， 这是很好的， 但 要学会掌握分寸，注意交往的广度和深度。交往时不可良莠不分，更 不可与那些心术不正或有劣迹的人混在一起。 广度是指交往的范围或 叫“圈子”，一般说，应该是广交朋友。如果交往仅限于与自己脾气 相投的那些人，就会使自己的视野变的狭隘。深度是指交往的程度， 这程度是有互动性的，即俗话说“你敬我一尺，我敬你一丈。 ”这程 度又可细分为正度和负度， 即指与人交往时要为对方考虑， 不可过多 占用别人的时间，不可随便打扰别人的工作、学习、生活等。再着就 是与年龄相仿的异性交往时， 要注意掌握友情与爱情的界限。 孔子曰： “友谅、友直、友多闻、益友。 ”愿中学生朋友们多与正派而有知识 的人交往，以促使自己更快成熟起来。 9 月 22 日 赵某 女 初一学生 想咨询的问题： 老师偏心怎么办？ 帮助与建议： “德高为师，身正为范。”教师理应对学生一视同仁、不偏不向， 不忽视任何一名学生。显然，这位老师的做法是不对的，在一定程度 上违背了教师的职业道德， 这种行为对学生身心健康的发展是极为不 利的。但是人无完人，教师也不例外，如果你将心比心，设身处地地 替老师想想，也许会理解他。平心而论，谁不喜欢那些勤奋刻苦、成 绩优秀的学生呢。尽管老师的做法过于偏激，但他也不是为自己呀！ 可以看出， 你是一个颇有正义感和责任心的学生， 不妨找个机会和老 师及时沟通。能不能把班里的“差生”组织起来，激发他们的学习热 情，树立信心，掌握科学的学习方法，尽快提高学习成绩。 我期待着你的好消息！ 10 月 12 日 刘某 男 初一学生 想咨询的问题： 自控能力差，有救吗？ 帮助与建议： 自控力是指能够支配与控制自我心理和行为的能力。 自控力差的 人主要表现为不能正确把握自己， 而这种不良行为势必会影响学生的 学习和成长，因此要注意。 1 树立正确的人生观。自控力不仅可以控制约束自己不超越社 会常规，而且还可以引导我们朝既定方向前进。 如果拥有崇高的理想 和抱负，就能有效地调控自己的行为、学习和生活。 2 要强化目标和时间意义。心理学研究表明，没有正确的学习 目标，就没有行为上的动力。 因此要制定切实可行的近期目标和长远 目标，用目标调整学习活动，从而保持旺盛的学习兴趣和热情，自觉 自愿地刻苦读书。 3 加深对未来结果的了解。学习活动既是艰苦的脑力劳动，也 是一种复杂的心理活动， 有时表现出来的厌倦、 懈怠等是可以理解的。 因此，当你感到不能自控时，不如对未来结果做一番想象，用来鞭策 自己。 10 月 15 日 王某 女 初一学生 想咨询的问题： 我是“数学傻瓜”吗？我是否在数学方面智商低下！是不是无可 救药！可我的语文成绩还可以。 帮助与建议： 你的智商并不低下， 因为你的语文成绩尚可， 因而你对自己的怀 疑是毫无道理的。你的数学成绩一直不佳，并非你说的“缺乏数学细 胞”，关键在于你一直缺乏学习数学的兴趣。兴趣是人们力求认识某 种事物或爱好某种活动的倾向。