10.1中国经济发展进入新时代 教案-2020-2021学年高中人教版政治必修一.docxVIP

10．1 中国经济发展进入新时代 教案 教材分析: 《中国经济发展进入新时代》是本教材第四单元第十课第一框的内容。主要学习十八以来我国取得的全方位的历史成就、新时代我国社会的主要矛盾和“两个一百年”奋斗目标。本框内容时政气息浓厚，与学生的学习和生活实际联系也比较紧密，具有很强的理论意义和现实意义。通过本框的学习，能够使学生深切地感受到中国共产党在全面建成小康社会和推进社会主义现代化建设中的责任和担当。 教学目标： 1．知识与技能：①识记新时代我国社会的主要矛盾的内涵和“两个一百年”奋斗目标的内容。②理解我国确立新时代社会主要矛盾的原因及我国社会主要矛盾的变化历程。③组织学生收集资料，了解十八大以来我国所取得的重大成就，并说明原因。 2．过程与方法：①通过对“历史性变革”、“开启新征程”的学习,培养学生的政治认同和公众参与的核心素养，提高学生的思想境界，拓展学生的思维和眼界。②通过对“新时代的社会矛盾”的学习，培养学生的辩证思维能力，使学生学会用联系的、发展的和全面的观点看待我国现阶段所处的历史方位。 3．情感态度价值观：通过本框学习，使学生了解十八以来我国取得的重大成就，增强学生对实现中国梦和实现中华民族伟大复兴的中国梦的认同感和归属感。 教学重难点： 教学重点：新时代我国社会的主要矛盾。 教学难点：新时代我国社会的主要矛盾。 课前准备： 教师准备： 搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案。 学生准备: 自主完成预学案（资料书）,初步把握教材的原理和重难点。 教学过程： 一、导入新课? 党的十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经济建设取得重大成就。全面深化改革取得重大突破。民主法治建设迈出重大步伐。思想文化建设取得重大进展。人民生活不断改善。生态文明建设成效显著……经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 回首五年来的中国新变化，一件件，一桩桩，让人欣喜，令人振奋，中国特色社会主义实现历史性变革，你知道五年来我国具体取得了哪些重大成就吗？中国特色社会主义进入新时代后我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？我国开启新征程确定的奋斗目标是什么？让我们一起来探讨本框题的内容。 【设计意图】通过党的十八大以来的历史成就，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 二、新课讲授 中国经济发展进入新时代（板书） 探究一 历史性变革 2012年到2017年的五年间，我国年均国内生产总值增长7．1%；占世界经济比重从11．4%提高到15%左右；对世界经济增长贡献率超过30%。城镇新增就业6600万人以上。五年间，我国消费贡献率从54．9%提高到58．8%；服务业比重从45．3%上升到41．6%；城镇化率从52．6%提高到58．5%。居民收入年均增长7．4%，超过经济增速，形成世界上人口最多的中等收入群体；贫困人口减少6800多万人，贫困发生率从10．2%下降到3．1%；出境旅游人次从8300万增加到1．3亿。 教师设问：党的十八大以来，我国经济社会发展取得了哪些成就？请分析取得这些重大成就的原因。 学生回答：略。 教师归纳： 一、历史性变革（板书） 成就：党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；经济结构不断优化，基础设施建设加快推进；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大，脱贫攻坚战取得决定性进展，人民获得感显著增强。 原因：我国制定和实施了现代化建设分“三步走”的发展战略，建立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持改革开放；发展社会主义市场经济；国家扶持与全体人民艰苦奋斗相结合等。 【设计意图】引出党的十八以来的历史成就，阐释历史性转折的重要性。 探究二 新时代的社会主要矛盾 情景一 2018年，中国迎来改革开放40周年。40年间，从计划经济到市场经济，从中国制造到中国智造，从跟随世界到引领世界，中国经济发生了翻天覆地的变化。进入新时代，中国依旧在改革开放的道路上继续前行。当前我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在应对不平衡不充分的经济发展问题上，仍需把理顺政府和市场关系作为深化经济体制改革的关键，为经济发展注入强大动力。坚持观大势、谋全局、干实事，以推动我国经济高质量发展，实现中华民族伟大复兴。 教师设问： 结合材料，运用所学《经济生活》知识简要分析当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。 学生回答：略。 教师归纳: ①我国社会主要矛盾的