九年级历史下册2.4经济大危机练习新人教版-新人教版初中九年级下册历史试题.docxVIP

第 4 课经济大危机 一、选择题 1．一战后 , 被称为资本主义相对稳定时期的是（ ） A． 1918— 1923 年 B ． 1924— 1929 年 C． 1929— 1933 年 D ． 1933— 1939 年 2．右图反映的美国失业率达到最高峰的主要原因是（ ） A．战争 B ．自然灾害 C ．经济危机 D ．军事政变 3．下图中的情景发生在 1929 年美国纽约街头，汽车上牌子的文字是“ l00 美元可买下这辆 车”。车主愿意以如此低的价格出售这辆轿车的深刻社会原因是（ ） A. 车主想换辆新车 B. 该车已经无法使用 C. 美国受到战争威胁 D. 美国爆发空前规模的经济危机 —1933 年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之 一是（） A．波及范围广 B ．经济持续发展 C．股票销售量大 D ．美国成为世界头号强国 “ 1929 年 10 月 24 日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资 本主义国家都感冒了。 ”美国医治“感冒”的有效药方是（ ） A．新经济政策 B ．罗斯福新政 C ．法西斯专政 D ．杜鲁门主义 6．“ 首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身” 。罗斯福总统 为应对“恐惧”而采取的中心措施是（ ） A．整顿金融业，恢复银行信用 B ．恢复工业，强化国家对工业生产的调控 C．兴办公共工程，减少失业 D ．进行社会救济，稳定社会秩序 7．罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点， 我们依靠的是旧民主秩序的新 应用。”这里的“新应用”是指（  ） A．加强国家对经济的干预和指导C．实行法西斯主义  D  B  ．实行高度集中的计划经济体制 ．继续实行放任自由的经济政策 8. 英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济， 用国家的力量推 动经济的运转， 20 世纪 30 年代这一思想的成功实践是（ ） C.罗斯福新政 9．现任美国总统奥巴马说： “美国的真正天赋在于，懂得改变。 ”下列事件中堪称“懂得改 变”的成功范例的是（ ） A．建立北大西洋公约组织，与苏联抗衡 B ．罗斯福“新政” C．发动侵略越南的战争 D ．越过联合国轰炸南联盟 10．罗斯福新政不能从根本上遏制经济危机的主要原因是（ ） A．没有解决生产与销售的矛盾 B ．没有维护资产阶级的经济利益 C．没有满足无产阶级的要求 D ．没有改变资本主义制度的本质 二、材料解析题 根据右图是 1927 年德国的一幅漫画。读图后请回答： 1） 1927 年的资本主义世界正处于什么时期？ 2）从漫画中反映的问题看，它预示着什么？ 3）后来资本主义世界发生的什么现象应验了这一预言？ 阅读下面材料，回答问题： 材料一 “他是一位身残志坚的智者 他以‘新政’为竞选口号，赢得了人民的广泛支 持。在 1932 年的总统选举中，他以压倒优势胜出。 ( 他 ) 目光远大，讲求实际，勇于创 新。他以必胜的心态推出了全方位的改革措施，把美国从危机的深渊中解救出来。” ------ 摘自《世界历史》 材料二 “叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不 到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。” ------1933 年 3 月 4 日某总统就职演说 据此回答： 材料一中的美国总统是谁？他就职前美国遇到了什么情况？ “新政”的中心措施是什么？他的新政“新”在哪里？ 他的“新政”能否从根本上消除经济危机？ 参考答案： 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.A 8.C 11.(1) 资本主义的相对稳定。 (2) 繁荣的背后隐藏着危机。 (3)1929 ～1933 年的经济大危机。 12.(1) 罗斯福； 经济大危机。 (2) 中心措施是国家对工业的调整； 新的含义是加强对经济的 干预和指导。 (3) 不能，因为没有改变资本主义制度的本质。 4 课 经济大危机一、合作探究题： 1. 为什么 20 世纪 20 年代资本主义世界的“繁荣”却带来了危机 ? 怎样全面认识 1929－ 1933 年世界经济大危机？ 3 读课本中 《英国失业者街头求职》 、《 1929～ 1945 年美国失业率》 、《大危机时期美国穷人居 住的棚屋区》等图表资料，讨论： 1929～1933 年经济危机对社会生产力产生了什么影响？ 我们从罗斯福和罗斯福新政中得到了怎样的历史启迪？ 新政的成功实施说明了什么？给改革开放的中国带来了哪些经验？ 二、我的生成问题： 1. 2. 参考答案： 20 世纪 20 年代资本主义世界的生产处于无政府状态，生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾越来越大； 资本主义生产能力的快速增