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大班数学优秀教案及教学反思《认识序数》 活动目标: 　　1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 　　2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 活动重点： 　　能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 活动难点： 　　把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 活动准备： 　　为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排。 　　方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、 　　油画棒等。 活动过程： 　　(场外发好入场券带领幼儿进入会场) 　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 　　师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢?今天，我们要拿着入场券才能进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢?仔细观察一下入场券上有什么呢? 　　请小朋友拿着手上的入场券按照座位号，安静有序的坐到位置上。 　　小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序。 　　二、游戏互动，巩固对序数的认识。 　　(幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧!) 　　请第一排的小朋友拍手……一号的小朋友踏脚。 　　三、操作练习，鼓励幼儿主动参与活动。巩固对左右概念的认知，在操作过程中达到目标1。 　　师：请小朋友猜一猜，两只手伸出来会变成什么呢? 　　咱们让小鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林里，它很开心，因为有很多小伙伴和它一起玩。咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗? 　　(出示PPT让幼儿认识这