中考记叙文阅读专题复习PPT.ppt

题型4、请分析文中××的形象。（文中的××具有怎样的性格特点。） 答题技巧：从文中检索出关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。 题型5、分析本文的写作技巧 写作技巧范围广,包括表现手法、表达方式、修辞手法等等。 表现手法：象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等 答题格式：什么表现手法+怎样写＋写出什么内容+表达什么感情 （1） 拟人手法?? 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 ?? （2） 比喻手法?? 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3） 夸张手法?? 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）讽刺手法?? 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （5） 象征手法?? 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 ??答题模式：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。 《白杨礼赞》白杨树象征北方坚强的抗日军民。《爱莲说》莲花象征君子。  ???（6） 对比手法?? 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 答题模式：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。例：《范进中举》 （7） 衬托（侧面烘托）手法?? 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 答题模式：本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。 以声衬静的手法在我国古代的文学作品中早有 运用，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。 文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写 动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画 面美。结尾“以声写静” 更加突出了鼓声止后的寂静。 （8） 欲扬先抑?? 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。  答题模式：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象更丰满，更鲜明。 （9）借景抒情 以写景文章为主，作者在文中所描绘的景物特点突出，且通过联想、想像给予景物以生命或象征意义，表达某种爱憎感情。如：《春》作者生动描绘五幅春景图，把春天比喻娃娃、小姑娘、青年，突出春天的美丽和活力，表达人们向往喜爱赞美之情。 （10）托物言志 本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。 例，《爱莲说》 （11）小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）　 　例：　 （12）烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。 例，《 故乡》 《 我的叔叔于勒》中的环境描写?　 （1４）设悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的。　　注意：中间打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加。 （１５）渲染：在高潮或主体出现前，对环境、场面、时间、人物等作浓墨重彩的描写。 主要作用：营造气氛，设置铺垫，奠定感情基调，预示情节结局，增强合理性、连贯性，增强表现力感染力。赏析方法；该书渲染内容，指出渲染目的，分析渲染的作用好处。 ●? 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ●? 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ●? 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ●? 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。?──雨果 ●? 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 ●??生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ●??浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ●? 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ●? 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 记叙文阅读专题复习 命题角度 1、筛选信息类 2、审